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A1/A2型选择题 1.在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防治教育，这体现了规划设计的 A.目标原则 B.前瞻性原则 C.整体性原则 D.灵活性原则 E.参与性原则 2.健康教育处方一般不用于 A.住院教育 B.门诊教育 C.入院教育 D.出院教育 E.随访教育 3.为了减少高血压对社区一般人群和高危人群健康的影响，某社区计划开展一项高血压的健康教育活动，下列不适于本次活动的教育内容是 A.遵医服药 B.膳食限盐 C.控制体重 D.应激处理训练 E.定期测量血压 4.在学校开展学生体检属于健康行为中的 A.基本健康行为 B.预瞥行为 C.保健行为 D.遵医行为 E.病人角色行为 5.某人多次体检正常，却总怀疑自己患有心脏病，这属于 A.不良生活方式与习惯 B.致病行为模式 C.不良疾病行为 D.预警行为 E.病人角色行为 6.社区居民的价值观在影响健康行为方面属于 A.促成因素 B.强化因素 C.反馈因素 D.信息因素 E.倾向因素 7.“你做的得很好!”这是对对方做出的 A.积极性反馈 B.消极性反馈 C.模糊性反馈 D.情感性反馈 E.鞭策性反馈 8.促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是 A.强化因素 B.倾向因素 C.促成因素 D.信念（态度）因素 E.知识因素 9.通过住院期间教育使病人学会如何进行尿糖自检，属患者学习目标中的 A.知识目标 B.态度目标 C.技能目标 D.行为目标 E.健康状况目标 10.高血压患者按照医嘱服药这一行为的强化因素是 A.了解高血压药物治疗的意义 B.对医生的信任 C.药品的价格低廉 D.买药方便 E.遵医嘱服药后自觉症状减轻 11.下列哪项不是影响健康的四大因素之一 A.行为和生活方式因素 B.资源因素 C.生物因素 D.环境因素 E.卫生服务因素 12.20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是 A.生物学因素 B.行为和生活方式因素 C.社会环境因素 D.自然环境因素 E.卫生保健服务因素 13.健康教育“知-信-行”理论模式是 A.知识.信仰.行动 B.知识.态度.行动 C.知识.态度.信念 D.知识.态度.信念和行为 E.知识.信仰.行为 14.关于健康相关行为改变的理论一知信行（KABP)错误的是 A.知识是行为改变的基础和先决条件 B.信念通常来自父母及周围尊敬的人 C.态度指个人对人或事所采取的一种相对稳定的情感倾向 D.价值观是人们认为的最重要的信念和标准 E.价值观是最终的目标 15.关于促进心理健康的原则错误的是 A.正确地认识社会 B.社会适应自如 C.保持良好人际关系 D.保持良好的情绪 E.提高心理调节和应对能力 16.健康教育要提供人们行为改变所必须的 A.医疗技术 B.诊断技术 C.救护技术 D.生化检测技术 E.知识.技术与服务 17.健康教育的对象是 A.全体人群 B.健康人群 C.亚健康人群 D.患者 E.隐性感染者 1.答案：E 解析：答案：E 解析：参与性原则体现在鼓励社区干部和群众积极参与项目的制定及各项工作。 2.答案：C 解析：健康教育处方适用于门诊病人，住院病人出院指导和社区健康教育。 3.答案：A 解析：对于社区一般人群和高危人群的高血压健康教育活动，主要是通过健康教育使他们养成良好的行为习惯和矫正不良的行为习惯，以逐渐养成健康的生活方式，消除或减少高血压病的行为危险因素，采用有效的监督控制定期测量血压，防患于未然。而遵医服药是高血压患者的健康教育活动的重要内容。 4.答案：C 解析：健康行为包括有基本健康行为.预警行为.保健行为.避开环境危害和戒除不良嗜好 5.答案：C 解析：危险行为包括有不良生活方式与习惯.致病行为糢式.不良疾病行为和违反社会法律.道德的危害健康行为，其中讳疾忌医.疑病行为瞒病行为都属于不良疾病行为。 6.答案：E 解析：知识.信念.态度.价值观是影响健康行为的倾向因素，故选E。 7.答案：A 解析：积极性反馈是指表示理解.赞同.支持的反应，是一种积极性的反应。 8.答案：D 解析：促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是信念因素。 9.答案：C 解析：教会患者学会自我检测尿糖的技能属于患者教育的技能目标。 10.答案：B 解析：强化因素是激励行为发展或减弱的因素，主要来自社会支持同伴的影响和领导亲属以及保健人员的劝告，按医嘱服药体现了对医生的信任。 11.答案：B 解析：影响健康的四大因素不包括资源因素。 12.答案：B 解析：20世纪末之后，行为和生活因素是影响健康的最主要因素。 13.答案：D 解析：“知-信-行”（KABP)是知识态度信念行为的简称。 14.答案：E 解析：行为是目标。 15.答案：A 解析：A应该为树立良好自我意识（正确地认识自己）。 16.答案