2018高考作文新闻热点范文.docVIP

2018高考作文新闻热点范文 28115 别把棍棒教育当作传统文化教育 1 23635 平息教育焦虑，要从公办入手 3 15471 用户爽了，运营商才会赢 6 29476 洛阳牡丹假天下，谁来止损？ 9 15769 负债率不断攀升，房企整合路在何方 11 30573 别让朋友圈定义了真实生活 14 3976 树立人与自然和谐共生的环境观 17 734 “无人银行”来了，AI时代加速 20 4248 贩卖焦虑只是“伪成功学”的变体 23 8233 “职工疗休养可出省”也是精准决策 25 别把棍棒教育当作传统文化教育 熊丙奇 2018年04月16日08:13??来源： 光明日报 　　近日有媒体报道，一家宣称面向“问题孩子”施教的“善和传统文化基地”不仅用棍棒体罚学生，还借着传统文化教育名号让学生学习反科学内容。学校的相关负责人表示尽管“基地”的老师没有教师资格证，他本人连初中都没有毕业，但他认为“我这是教学生如何做人，教这个是不需要教师资格证的”。 　　在新闻报道中，不难看到这所学校教育的一些令人生畏的细节。学校老师使用戒尺打学生，并称“（我）曾经把一个学生打得站不起来，全身都是瘀青。”甚至还当着父母的面打，体罚也“经过家长同意”。记者向陕西渭南市合阳县教育局反映相关情况，得到了“已对‘善和传统文化基地’进行初步调查，查明其没有相关办学资质，属于不正规的办学”的回应。 　　近年来，这种打着传统文化教育旗号而行违规办学之实的非法办学机构，不在少数。这些机构之所以能大行其道，与地方教育监管不力以及对传统文化教育的错误理解有关，同时也折射出家长对待“问题孩子”的焦虑。 　　传统文化有精华，有糟粕，传承传统文化，要去粗取精。但现在有的打着传统文化教育的机构，却把糟粕当“宝”，比如棍棒教育。事实上，按照我国未成年人保护法，所有体罚和变相体罚孩子的做法，都是违法的。但是，近年来，社会却出现对“棍棒教育”的崇拜，认为对孩子过度“赏识”，纵容了孩子的不良习惯，不能再对孩子让步，认为“赏识教育”不适合中国国情，因此应该对孩子严加教育，该打就得打，或者送给某些机构去“管教”。当然，这些机构不需要对孩子进行什么教育，只需要敢打即可。 　　出现这种情形，值得深思。赏识教育，并非是对孩子无原则的纵容，而是需要基于规则教育，对孩子的不良行为习惯及时批评、矫正。但是，批评和体罚、变相体罚不能混为一谈，有的正常的批评，被舆论质疑为变相体罚，对教师上纲上线，导致教师干脆不再管学生，对学生的不良行为无原则纵容。而另外有的时候，有的教师则把批评等同于打骂，不打骂就不知道该怎么批评，不知道批评的尺度在哪里。 　　棍棒教育，不能视作现代社会的传统文化教育，而是封建糟粕沉渣泛起，这对教育管理部门和学校教育、家庭教育都提出调整要求。首先，不能认为机构提出进行传统文化教育，就符合教育方向，要看其教育内容是否符合教育规律，不能让反科学的内容充斥在培训机构之中，更不能以假的传统文化教育败坏传统文化。其次，学校教育要重视学生的规则教育，规范学生的行为。比如，对学生进行校规处罚，应该成立学生事务中心，由学生事务中心调查、处理学生的违规行为，而不是由教师直接处罚，这就需要对学生进行规则教育和法治教育。再次，家庭教育必须回归做人的教育，而这也是传统文化教育的核心。以前，传统文化教育中重要的一块是家教，重视日常生活中的行为规范教育，比如尊敬长辈、不浪费粮食、诚实守信等。 　　“格物致知”“正心诚意”“知行合一”等，传统文化教育资源可谓丰富。然而在某些教育机构的手里，却只剩下了“棍棒教育”，这无疑是对传统文化的曲解，更是对教育事业的伤害。 　　（作者：熊丙奇，系21世纪教育研究院副院长） 平息教育焦虑，要从公办入手 陈进红 2018年04月16日08:07??来源： \t /n1/2018/0416/_blank 钱江晚报 这一周，民办小学招生现场再次刷爆杭州朋友圈。彻夜排队，几十比一的录取比例，比买房摇号还要疯狂。其实这已不算什么新闻，只不过是一年比一年场面火爆罢了。 一位家长直言，如果有教学资源优秀的公办小学，我为什么要花那么多钱去读民办？如果家门口的公办小学也很优秀，何必舍近求远？问题就在于，优质公办学校资源僧多粥少。 就在这个时候，又一个招生动态引起了家长们的骚动。近日，杭州多个城区公布今年公办小学的学区范围，其中拱墅区有2个区块首次被划为“双学区”。实际上，“双学区制”并非今年才出现。2012年，杭州市上城区就开始实行“双学区制”。 “双学区制”实际上就是教育部倡导的“大学区制”。2017年教育部就针对多校划片发过通知，里面提到，在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，要根据实际情况，积极稳妥采取多校划片，将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致