4花钟教学设计.docxVIP

13、花钟（第二课时） 教材分析： 　　《花钟》是人教课标版小学语文三年级上册第四单元第一篇课文。本组课文 围绕“留心观察”这一主题来组织教学内容。教学这篇课文要引导学生在读懂 课文内容的基础上，体会作者如何用不同的说法来表达鲜花的开放，激发学生 的观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。本教学设 计在教学目标和重难点确定和教学方法策略的选择上都力求根据年段学生的身 心发展特点和需要。在教学流程安排上又依据我校“五环”教学模式来展开。 即：创设情境，明确目标——深入探究，重点品读——领悟内化，有效拓展— —总结方法，梳理收获。让学生在不同形式的快乐朗读中理解和感悟、积累和 运用，以期实现《语文课程标准》提出的：“语文教学要注重语言的积累、感 悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”的目标。 教学目标： 1.知识与能力： （1）了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么有这样的不同”。 （2）理解词语，学习运用多样的句式表达。学习概括段意。 （3）正确、流利、有感情地朗读课文，积累词句、背诵喜欢的部分。 过程与方法：自主合作学习、联系上下文和生活实际理解词语 情感态度与价值观：激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物认真观 察和思考的习惯。 教学重难点： 　在品词析句、感情朗读的语文实践中，体会、学习作者语言富有变化的美。 教学过程： 一、创设