高考数学选修知识讲解_《计数原理》全章复习与巩固.docVIP

《计数原理》全章复习与巩固 编稿：李 霞 审稿： 张林娟 【学习目标】 1. 正确使用加法原理和乘法原理，正确区分排列和组合问题，熟练掌握二项式定理的形式和二项式系数的性质. 2. 能把所学知识使用到实际问题中，并能熟练运用. 【知识网络】 【要点梳理】 要点一：计数方法 排列与组合 (1)分类计数原理与分步计数原理是关于计数的两个基本原理，两者的区别在于分步计数原理与分步有关，分类计数原理与分类有关． (2)排列与组合主要研究从一些不同元素中，任取部分或全部元素进行排列或组合，求共有多少种方法的问题．区别排列问题与组合问题要看是否与顺序有关，与顺序有关的属排列问题，与顺序无关的属组合问题． (3)排列与组合的主要公式 ①排列数公式：， ． ②组合数公式：． ③组合数性质：(i)，； (ii)； (iii)． 排列组合应用题的处理方法和策略 (1)正确选择使用分类计数原理还是分步计数原理．“分类”表现为其中任何一类均可独立完成所给事件，而“分步”必须把各步骤均完成才能完成所给事件．所以准确理解两个原理的关键在于明确：分类计数原理强调完成一件事情的几类办法互不干扰，彼此之间交集为空集，并集为全集，不论哪一类办法中的哪一种方法都能单独完成事件；分步计数原理强调各步骤缺一不可，需要依次完成所有步骤才能完成事件，步与步之间互不影响，即前一步用什么方法不影响后一步采取什么方法． (2)排列与组合定义相近，它们的区别在于是否与顺序有关． (3)复杂的排列问题常常通过试验、画简图、小数字简化等手段使问题直观化，从而寻求解题途径，由于结果的正确性难以直接检验，因而常需要用不同的方法求解来获得检验． (4)按元素的性质进行分类、按事件发生的连续过程分步，是处理组合问题的基本思想方法，要注意题设中“至少”“至多”等限制词的意义． (5)处理排列组合的综合性问题，一般思路方法是先选元素(组合)，后排列，按元素的性质“分类”和按事件发生的连续过程“分步”，始终是处理排列、组合问题的基本方法和原理，通过解题训练要注意积累分类和分步的基本技能． (6)在解决排列组合综合性问题时，必须深刻理解排列与组合的概念，能够熟练确定问题是排列问题还是组合问题，牢记排列数、组合数计算公式与组合数性质．容易产生的错误是重复和遗漏计数． 常见的解题策略有以下几种： ①特殊元素优先安排的策略； ②合理分类与准确分步的策略； ③排列、组合混合问题先选后排的策略； ④正难则反、等价转化的策略； ⑤相邻问题捆绑处理的策略； ⑥不相邻问题插空处理的策略； ⑦定序问题除法处理的策略； ⑧分排问题直排处理的策略； ⑨“小集团”排列问题中先整体后局部的策略； ⑩构造模型的策略． 要点诠释： 主要的计数思想有分类与分步、模型处理思想、优限法思想、正难则反思想、先选后排思想等；常见问题的类型基本上是组合与排列问题、至多与至少问题、相邻与不相邻问题等. 要点二：二项式定理 关于二项式定理的知识 (1)二项式定理 ，其中各项系数就是组合数，展开式共有(n+1)项，第r+1项是． (2)二项展开式的通项公式 二项展开式的第r+1项(r＝0，1，…，n)叫做二项展开式的通项公式． (3)二项式系数的性质 ①对称性：(r＝0，1，2，…，n)． ②递推性： ③增减性与最大值：逐渐增大,随后又逐渐减小 若n是偶数，则中间项的二项式系数最大，其值为． 若n是奇数，则中间两项的二项式系数相等，并且最大，其值为． ④所有二项式系数和等于，即． 奇数项的二项式系数和等于偶数项的二项式系数和，即． 要点诠释： 熟记二项式定理，是解答与二项式定理有关问题的前提条件,对比较复杂的二项式，有时先化简再展开更便于计算. 注意二项式系数与项的系数是有区别的. 【典型例题】 类型一：两个计数原理 例1. 某学习小组有8名同学，从男生中选2人，女生中选1人参加数学、物理、化学三种竞赛，要求每科均有1人参加，共有180种不同的选法，那么该小组中男、女同学各有多少人？ 【解析】设男生有x人，则女生有(8-x)人，依题意，得： ， 即， 解得（舍）， 故男生有5人，女生有3人；或男生有6人，女生有2人. 【总结升华】对于复杂问题，不能只用分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决时，可以综合应用两个原理. 举一反三： 【变式1】计算. 【答案】362879 【解析】由，故原式=. 【变式2】某单位安排7位员工在10月1日至7日值班，每天1人，每人值班1天，若7位员工中的甲、乙排在相邻两天，丙不排在10月1日，丁不排