艾玛过化妆节绘本教案.docVIP

绘本教案 主备时间： 年 月 日 主备人 ____ 活动名称 《艾玛过化妆节》 反思与处理 活动设计 引发了孩子们对过节的渴望。 学情 分析 小朋友对花格子大象艾玛已经非常熟悉了，而且对艾玛这个卡通形象也十分喜欢。刚出示绘本的时候小朋友就惊讶地说：“艾玛又来了。”可见它已经深入小朋友的心了。 活动 目标 理解故事细节，体会故事幽默。 2.体验“化装节”的快乐。 活动 重点 理解故事细节，体会故事幽默 活动 难点 体验“化装节”的快乐 活动 准备 1.图画书、PPT课件。 2.面具、头饰、帽子、纱巾、手套、假发、仙女棒。 3.歌曲《张牙舞爪》 教学 方法 看图听赏、看图讲述 活 动 过 程 　(1)激发兴趣 　　一出示面具。这是什么，什么时候会用到它? 　　一艾玛也要过“化装节”了，看看会发生什么有趣的事情呢? 　　(2)理解故事 　　①出示第1～8页 　　一艾玛为什么会觉得“化装节”没劲呢? 　　一艾玛会和其中一只大象说些什么? 　　一猜猜晚上艾玛干什么去了? 　　小结：艾玛想要过一个不一样的“化装节”。 　　②出示第9～1 6页 　　一第二天早晨，发生了什么事?怎么会发生这样的事情呢? 　　一大象们用什么办法来找艾玛?成功了吗? 　　一艾玛在大象里面吗？ 　　小结：艾玛把大象都涂成了花格子；为了找出谁是艾玛，大象们洗去了颜色，可还是没有找到艾玛。 　　③出示第1 7～24页 　　一艾玛的颜色能洗掉吗? 　　一湿漉漉的那只大象是谁? 　　一你能猜出艾玛开的玩笑吗? 　　小结：艾玛不但把大伙儿打扮成花格子模样，还让朋友装扮成自己，和大家开了个玩笑。 　　④完整欣赏故事。 　　(3)迁移表现 　　①讨论 　　一想和艾玛一起过“化装节”吗?你想装扮成什么样子? 　　一看看这些材料和道具，想想可以怎么装扮? 　　②操作 　　要求：每人选择2～3件物品打扮自己，看看谁完成得最快。(幼儿选择材料装扮自己。 ) 　　(4)交流分享 　　①猜猜同伴装扮成了谁。 　　②听音乐，开“化装舞会”。 活动延伸 在表演区投放化妆节道具，让幼儿在区域游戏中组织一场化妆节。