2016中考复习满井游记解析.pptxVIP

《满井游记》复习八年级（下）袁宏道;复习目标（1分钟） 1、准确顺畅地朗读课文。 2、翻译课文，积累重点字词。;自学指导一（2分钟）; 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂 走砾，局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄 返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤， 土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。;于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然 如镜之新开而冷光之乍出于匣也；山峦为晴雪所洗，娟然 如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也；柳条将 舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗 者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然 徒步则汗出浃背。;凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜 气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官 也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥 之二月也。 ; 一、解释下列多义词。 冻风时作 波色乍明 时 于时冰皮始解 乍 冷光之乍出于匣 学而时习之 冰皮始解 时不我待 始 髻鬟之始掠也 然徒步则汗出浃背 始知郊田之外未始无春 然 娟然如拭 欲出不得 然，胡不已乎 得 悠然自得 不以为然 得之心而寓之酒也;学生讨论更正，教师点拨（2分钟）;自学指导与检测（二）（3+5分钟）根据课文内容填空。 1．本文描写了作者于早春二月出城游玩，感受春回大地的气息，表达了“城居者”一冬都“□□□□□□”而今返回自然“□□□□□”的心情 2．文章的主旨句是“□□□□□□□□□□，□□□□□□□□”，它与首段的“□□□□□□，□□□□”相对照，突出了作者按捺不住的喜悦之情。 3.本文在写法上注重前后呼应,如:“天稍和”与“□□□□”相呼应；“高柳夹堤，土膏微润”与“□□□□”相呼应；“一望空阔，若脱笼之鹄”与“□□□□□□，□□□□”相呼应。 4．喜爱郊游的作者因乍暖还寒时“□□□□”而苦恼，一旦冒着寒冷到了郊外，就觉得“□□□□□”，眼前充满生机的初春景象让他心情舒畅，甚至有了“□□□□□□□□□□，□□□□□□□□”的感慨。 5．本文比喻新奇。以“□□□□”比喻新生的麦苗，以“□□□□□□□□□□□□□□□□”比喻新绿水波，简明而形象。 ;教师点拨： 1、白描的运用。作者写景，不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条为“将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法，没有夸张、渲染和烘托，而形象却鲜明如画。 2、拟人和比喻的修辞格。作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法。这种表现方法，可以增加景物的动感或“灵气”，同时也融入作者的主观情感。把景物拟人化，是袁宏道常用的写景方法。如形容自己出城游玩为“脱笼之鹄”。这些比喻恰当，因为是出自作者深切的体会和感受。 3、运用欲扬先抑的写法，融情于景。通篇写景都渗透着这种洒脱而悠然的感情，使文字具有一种清新恬静的田园气息。;小结（2分钟） 1．本文是一篇记游小品，以 为线索，早春二月出城游玩，描写了京郊 的景色，生动地表达了一个“城居者”“局促一室”后 心情。 2、这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。如“柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了柳枝初展的神韵。熟读课文，试找出几处这样的景物描写，略加分析，想一想，作者在这样的描写中渗透了怎样的感情。 3、本文在记叙描写中多处运用比喻，比如作者将初春旷野中的自己比作“脱笼之鹄”。你能从文中再找出几例吗？结合上下文体会其表达效果。 ;4.找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致。 5、找出作者描述返回大自然时欢快的心情的句子，写下来： 6、本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的？ 7、.本文要写满井，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？;当堂训练 8分钟;3．对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。 B