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暑期以来开展评估资料整理工作的体会 学生工作处 2008年8月 一、认识到位 一、学工处迎评工作的基本定位 “要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识，”“要针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性……学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”。 (教育部“教高﹝2006﹞16号”文) “以素质教育作为高职教育的第一要素，将职业道德教育、法制教育和人文素质教育融入高职教育课程体系，强化学生责任意识和遵纪守法意识，培养学生诚信笃实、敬业爱岗、吃苦耐劳、虚心好学的优良品质；……增强学生社会适应性和可持续发展能力”。 (省厅 “粤教高 [2007] 102 号”文 ) 针对以上文件精神的领会，我们认为学生管理工作评估材料准备的基本定位就是要紧密围绕“职业素质教育”来做文章。 学生管理 机构与人员 校园文化建设 学生管理制度 与运行情况 职业素质教育 二、学工处迎评工作的基本任务 1、 通过整理资料检查现有学生管理制度健全不健全，