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- 2020-03-13 发布于北京
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关于数学教学的反思论文六篇
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【篇一】
摘要:新课程改革的情境下,如何有效提高初中数学课堂教学质量,是摆在数学教师面前的一个紧迫的课题。因此,我们须不断创新教学模式,提高自身综合素养,一切从学生出发,用爱去对待每一位学生,去关心每一位学生,放大他们的闪光点,点燃他们的学习兴趣,帮助学生重建数理逻辑,提升学习效率。
关键词:农村初中;数学课堂;教学质量;策略探究
课堂教学是整个教学活动的核心,是传授知识、提升能力、全面发展的重要载体。因此,在新课改的语境下,如何有效提高初中数学课堂教学质量,是摆在教师面前的一个重大而紧迫的问题。
一、问题与现状分析
(一)学生厌学心理突出
部分学生因受社会环境的影响不爱学习,加之父母常年外出务工等原因造成的家庭教育缺位,监管不力,导致他们只知道上玩耍,课前不预习,课后不知道完成作业,从而成绩下滑,恶性循环,厌学情况突出。尤其表现为作息不规律,晚上休息过迟,上课无精打采,课后抄作业,甚至有少数学生找别人代做作业。
(二)学困生的不良习惯与问题长期得不到矫正
学困生简单地说就是学习差的学生,他们并不
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