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一年级语文课堂常规训练及习惯养成儿歌 课前： ★上课铃，丁丁响，我们快步进课堂； 书本文具放整齐，静等老师把课上。 用心听，仔细想，身子坐正向前方； 上课发言先举手，遵守纪律不要忘。 ★上课铃声嘀铃响，小朋友们进教室。 文具课本放整齐，静候老师把课上。 ★铃声响，进课堂，学习用品桌上放， 小手平放身坐直，静等老师把课上。 课中： 1、用于组织教学： ★（师）小小手——（生）放放好。（师）小眼睛——（生）看老师。 （师）小嘴巴——（生）闭闭拢。（师）小腰板——（生）挺挺直。 ★（师）小朋友，上课应该怎么做？（生）身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 ★（师）请你跟我这样做，（生）我就跟你这样做。（通常体态语示范学生坐好） ★（师）第一第一在哪里？（生）第一第一在这里！（通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务，如：收拾学习用具） ★（师）谁的眼睛最最亮？（生）我的眼睛最最亮！（通常指提醒学生看黑板。） ★（师）小火车——（生）呜呜呜——（师）火车从你这里开。（通常用于纵排学生依次认读生字或词语。） ★（师）小火车，开起来。 （生）咕噜咕噜开起来！ ★（师）别人发言——（生）认真听；（师）这样才会——（生）有收获！（这样才是——（生）好习惯！） ★（师）要发言先举手——（生）这样才是有礼貌！ ★（师）老师讲话——（师）不打岔，（师）这样才是——（师）有修养！ 2、用于朗读课文： ★（师）小朋友们读书啦！把书翻到xx页。（师）左手压书，右手指读。 ★（师）头——（生）正；（师）肩——（生）平；（师）臂——（生）开；（师）足——（生）安 ★（师）眼离桌面，（生）一尺远；（师）胸离桌面，（生）一拳头；（师）手离笔尖，（生）一寸长。 ★（师）把书合拢，（生）放在角上。 3、用于提笔书写： ★（师）小朋友，写字啦！（生）小小铅笔手中拿，拇指食指捏住它，笔杆靠在指骨上，一拳一尺记心上。 ★（师）写字姿势最重要。（生）足放平，身子正；头不歪，肩不耸；（师）一拳一尺和一寸，（生）养成写字好习惯。 ★（师）学写字，要记住：（生）头要正，肩要平，身子坐直纸放正；眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳，写字认真心要静。 4、用于拼音教学： 声母儿歌： ★b、p、d、q：小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p。右手指向上做个d； 右手指向下做个q。 ★z、c、s、zi、ci、si：z、c、s是声母，发音只能轻又短。zi、ci、si是音节，发音需要响又长。 声调儿歌： ★一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 ★汽车平走āāā，汽车上坡ááá，汽车下坡又上坡ǎ，汽车下坡ààà。（仅以a为例，可配合手势。） 音节拼读儿歌： ★两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！ ★三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。 拼音书写规则儿歌： ★拼音格，四条线，拼音字母住里边。住上格的不顶线，住下格的不贴边，中格写满顶两边。 标调儿歌： ★四个声调四顶帽，六个单韵母抢着要，谁的口大给谁标，i、u并列往后跑。 ★有a找a，没a找o、e，i、u并调标在后。 ★a o e i u ü, 有 a 在把花戴, a 字不在顺次排,i u 并列在一起,谁在后面给谁戴。 ★小i有礼貌，标调就脱帽。 拼音复习： 点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。动动手，动动脚，我们来背声母表 b p m f ...... 扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a o e ..... 站要直，坐要正，我们来背整体音节认读表zhi chi .... 专心听，勤动脑，学好拼音基础牢 单韵母：（发音口形口诀） 张大嘴巴a a a，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e， 牙齿对齐I I i，小圆嘴巴u u u，撅起嘴巴üüü。 声母：（字形口诀） 像个6字b b b，9字反写p p p，两个门洞m m m，伞柄朝上f f f； 6字反写d d d，伞柄朝下t t t，一个门洞n n n，一根小棒l l l； 9字加弯g g g，蝌蚪蝌蚪k k k，一把椅子h h h； 钩子加点j j j，像个9字q q q，一个大叉x x x； 像个2字z z z，半个圆圈c c c，半个8字s s s； 妈妈织衣zh zh zh，吃饭吃饭ch ch ch， 海狮海狮sh sh sh，小苗发芽r r r； 像个树杈y y y，像个屋顶w w w。 复韵母：（读音口诀） 挨在一起ai ai ai，拔个萝卜ei ei ei，拿起电话ui ui ui； 冬天穿袄ao ao ao，两只海鸥ou ou ou，一封电邮iu iu iu； 拾起落叶ie ie ie，中秋赏月üe üe üe，听歌用耳er er er； 一路平安an an an，学会感恩en en en，留下脚印in in