二年级数学万以内数的认识课后反思.pdfVIP

二年级数学万以内数的认识课后反思 　　最新 万以内数的认识的重点是初步认识计数单位 〝万〞， 初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成，能认、读、 写万以内的数。 我认为难点有三：1、在数数的过程中，接近整十、整百、整千 的拐弯处的数如何数。2、学生在体会多位数中的数位意义以及 相邻数位之间的 10 进关系。3、如何读写中间、末尾有 〝0〞的 数。针对以上教学难点，我们在集体备课的过程中，深入研究了 教材，进行了预设，估计了学生容易出现的错误，但是在数数的 过程中，有的学生仍然还出现了错误，尤其是个位是 9 的，接近 整百、整千的拐弯处，学生还很容易数错。例如，从一百七十八 一个一个地数，数到一百九十六。有的学生数完一百八十九，没 数一百九十就直接数二百了。根据学生出现的这些问题，我们利 用计数器通过直观演示，让学生动手在计数器上拨珠，先在计数 器上拨上一百七十八，然后一边数，一边拨珠，一百七十九，再 拨一个珠，一百八十，一百八十一，就这样一边数，一边拨，一 边数数。在练习课上又设计了多个拐弯处的数数题进行练习，如 二百九十四数到三百零七、数出一千七百九十五后面的六个数， 从九百九十起，第六个数是几等等，不同的练习，帮助学生克服 了思维障碍，能够正确的数数。在利用计数器数数的过程中，学 生通过拨珠，不仅巩固