冀教版八年级上册数学 17.3《勾股定理 》教案.docVIP

《探索勾股定理》教案 教学内容 一、认识勾股定理，简单的掌握勾股定理的基本内容. 二、勾股定理的逆定理的基本含义. 三、什么叫做勾股数？ 教学过程 一、勾股定理的认识与掌握 2019年前，古希腊著名的哲学家、数学家毕达哥拉斯发现这个定理的. 那么毕达哥拉斯究竟发现了怎样的现象呢？ 那么你能从这里面发现怎样的关系呢？三个正方形的面积有怎样的关系呢？ 下图中的各组图形面积之间都有上述的结果吗？ 那么，在上面的图形中我们除了看见正方形以外，你能看见其他的图形吗？ 你能用边长表示几个正方形之间的面积关系么？ 问题一：请分别计算出图中正方形A、B、C的面积，看看能得出什么结论？ 问题二：如果用a,b,c分别表示三个正方形的边长，三者之间的面积关系如何表示？由三个正方形所搭成的直角三角形三边存在怎样的关系？ 勾股定理：如果直角三角形两直角边分别为a、b，斜边为c，那么a2＋b2＝c2. 二、练习 1、完成教材第152页练习. 2、完成152习题A组.（课后作业）