苏教版小学科学二年级下册10《认识工具》公开课教案.docVIP

苏教版小学科学二年级下册 第四单元 打开工具箱 - PAGE 5 10．认识工具 　 【教材分析】 技术与工程是小学生学习科学的一项重要内容，本单元是第一个有关技术与工程领域的主题单元。本课《认识工具》是本单元《打开工具箱》的首课，本课从认识、尝试、了解、分析四个环节展开教学内容。用学生常见的身边物品引导学生认识工具。明确任务，完成一系列使用工具的活动。通过阅读锤子的发展史了解到劳动工具在不断发展，分析不同材质的锤子有不同的作用和特点。 【学情分析】 小学生对周围世界具有强烈的好奇心，这种好奇心是推动学生学习的内在动力，针对二年级的学生已经学习了一年多的科学学习的经历，鼓励孩子们在教师的指导下能够通过自主观察和描述工具的特点和作用，同时能通过实践活动锻炼学生的动手能力。 【教学目标】 1．认识工具箱里的一些常用工具,如锤子、螺丝刀、老虎钳。 2．学会使用一些简单的工具，如羊角锤、尖嘴钳。 3．认识到同一种工具也有不同的样式和不同的功能。 【教学重点】 认识工具箱里的常用工具，能够学会使用一些简单的工具。 【教学难点】 1．学会选用不同的工具解决不同的问题，理解同种不同的工具也有不同的科学道理。 2．利用简单工具完成小任务。 【教学准备】 教师材料：工具箱。 学生材料：三角尺（或直尺）、羊角锤、尖嘴钳、小铁钉、木块、细铁丝、不同材质的锤子等。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、动画导入新课 1．问题：同学参加过考试吗？今天我们和动画里的小朋友一起来参加一场考试吧。 2．播放动画片：万能包。 3. 谈话：其实我们的生活中，经常会用到各种各样的工具，今天我们就一起来学习《认识工具》。 ［设计意图：通过动画故事导入，激发学生的好奇心，引入对工具箱内各种工具的探究学习。］ 二、讲授新课 活动一：认识各种工具 1．提问：工具箱内还有哪些工具呢?（出示相应的图片）你用过哪个呢？它帮你干什么了呢？ 2．教师讲解并共同完成表格。 工具名称 可以做哪些事情 老虎钳 多用来起钉子或夹断钉子和铁丝。 羊角锤 可用来钉钉子与拔钉子。 螺丝刀 可以将螺丝很省力的拧到物体中去。 钢卷尺 是常用的测量长度的工具。 扳手 拧紧或松动螺栓和螺母。 3．除了书上介绍的工具，你还了解哪些工具呢？ 4．我们生活中的工具有很多很多，还有剪刀，铁锹，指甲刀，美工刀与测电笔等等。（同时图片展示）。 5．教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉了，如果能运用到生活中去就更厉害了。大家想试一下吗？（启后） ［设计意图：激发学生的潜意识思考自己用过或见过哪些简单的工具，并回忆这些工具帮助你做了什么，从而认识工具箱内常见的工具以及作用，同时拓展除工具箱里的工具生活中你还接触过哪些工具，通过交流讨论后激发孩子们进一步的探究欲望，同时动手能力的锻炼将在下一个活动中展开。］ 活动二：选用什么工具好 1．老师这里有钉有一些钉子和木板（出示木板和钉子）， （1）如果要把钉子钉进木板中，请小组内的同学先观察一下木板和钉子，请问该选择什么样的工具比较合适呢？ （2）教师师范：在木板上量出10厘米的长度后做上记号，在记号处钉上钉子，再试着把钉子拔出来就算任务完成了。(温馨提示：请同学们在使用工具时要特别注意安全，别伤到自己和同伴)。 2．小组长领材料，组织小组成员开展实验。 3．全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？分组发言共同评论。 4．教师小结：在刚才的活动中，在测量长度时选择了尺子，钉钉子和拔钉子时用到了羊角锤。 ［设计意图：在认识了工具箱内常见的工具后，本活动意在为学生们提供一个动手的机会，鼓励孩子们尝试着利用身边常见的羊角锤，木板，钉子进行简单的动手实验，完成任务后的小朋友们正陶醉在自己的快乐中时，接下来给他们安排男生和女生的进行比赛任务时大大提高了孩子们想要挑战的乐趣，从而进入下一活动。］ 活动三：钢丝钳拧铁丝活动 1．刚才同学们都表现特别棒，我们班孩子的动手能力很强，接下来老师想考一考大家，这里有一根铁丝，现在要让铁丝一根变两根，你有什么好办法呢？。 2．学生思考并汇报答案，教师师范用钢丝钳剪断铁丝。 3．问题：你有办法将剪断的两根铁丝连接在一起吗？ 4．学生思考并汇报答案，教师师范用钢丝钳将剪断的铁丝拧在一起。 5．思考：看到老师刚才带领同学们完成的实验，你有什么收获吗？教师补充小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了合适的工具就可以省力、方便地完成了，巧妙地使用工具，能让我们做的更好。 ［设计意图：通过利用钢丝钳剪断铁丝和利用钢丝钳连接剪断的铁丝的活动让学生感受到工具能够帮助人们解决生活中的许多问题，从而体会到工具给人类带来的便利。］ 活动四：了解锤子的发展历程 1．从刚才的比赛中同学们都