人教版小学语文二年级下册第二课时《画风》说课稿.docxVIP

人教版小学语文二年级下册第二课时《画风》说课稿   这篇《人教版小学语文二年级下册第二课时《画风》说课稿》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！   《画风》是人教版小学语文实验教科书二年级下册第四组中的一篇课文。这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢？课文中的三个小朋友一起画画，互相启发，互相激励，用不同的办法画出了风。课文塑造的是三个敢想敢问、善于思考的儿童形象，所以编者将本课安排在“用心思考，勇于创造”这一单元之中。课文内容贴近儿童生活，富有儿童情趣，语言自然朴实。对二年级孩子来说，画画他们并不陌生，而且都很喜欢，但是，对于看不见摸不着，但确实存在着的风这样一种抽象概念，我估计他们还不大能明确地、理性地理解和接受。对于画风更是茫然。他们所缺乏的是了解风与其他事物之间的关系，懂得用具体事物来表现抽象事物。所以，我认为课堂上我所要做的应该是引导学生通过读书，明白三个小伙伴画风的思维过程，调动学生的生活体验，让学生通过体验去感受风的存在和特点，理解这一抽象的客观存在，从而懂得应留心观察周围的事物，遇事勤于动脑．  对于本堂课，基本的设想如下：  一、围绕一个主导性问题展开教学。  《课程改革与学习主题构建》中提出，无论是什么形式的课，都存在着一个需要重点突破的主攻方向，没