二年级数学下册《平均分》说课稿.pdfVIP

二年级数学下册 《平均分》说课稿 　　 【一】说课内容 义务教育人教版«小学数学»二年级下册第12～14 页«平均 » 【二】教材简析 除法是本册教学的重点内容，它的含义又是建立在 〝平均 〞的 基础上的，因此平均分这部分知识就充分显示出它的基础性和重 要性。教材安排了两教时，主要是让学生在具体情境中通过实践 操作明确平均分的含义。包括以下几层内容： 〔1〕例1 通过主 题图创设情境，由 〝每份分得同样多〞引出平均分的含义。〔2〕 通过例2、例3，让学生经历平均分的过程，进一步建立平均 的概念。例2 是总数和份数的等份除，例3 是总数和每份数的包 含除。本课时的教学内容是例 1、例2 。通过平均分的学习，为 学生学习除法积累丰富的感性知识，从而顺利地理解除法含义。 根据新课标要求和以上教学内容的特点，本课要达成的教学目标 如下： 1、让学生通过实践操作明确 〝平均 〞的含义，形成平均分的 表象。初步了解平均分的多钟方法。 2、培养学生自主探究、动手操作、合作交流的能力。 3、在实践探究中培养学生的平等意识、体验用数学解决实际问 题的成就感。 除法的含义是建立在平均分含义的基础上，因此我觉得本课的教 学重难点是引导学生主动探究出 〝平均 〞的含义，形成表象。 而两年级学生的思维完整性还不够，因此本课的教学难