苏教版小学科学一年级下册11《多姿多彩的植物》教案设计.docVIP

苏教版小学科学一年级下册 第四单元 动物与植物 - PAGE 1 - 11.多姿多彩的植物 【教学目标】 1．科学知识目标：通过校园图片展示说常见植物的名称，学会看+闻+摸、画树叶、拓树皮、量树干四种观察植物的方法。 2．科学探究目标：通过多种观察方法初步认识并描述植物特征。 3．科学态度目标：在活动中主动与他人合作，积极交流、讨论，引导学生善于思考。 4．科学、技术、社会与环境目标：通过讨论真花、假花的区别，意识到植物的共有特征；人类的生活离不开植物。 【教学重点】 让孩子认识四种观察植物的方法——看+闻+摸、画树叶、拓树皮、量树干；引导学生认识植物对人类的重要性。 【教学难点】 让孩子掌握四种观察植物的方法——看+闻+摸、画树叶、拓树皮、量树干。 【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：植物图片。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、情境导入，激发兴趣 1．师：孩子们，每周一到周五，我们都会在美丽的鼓二小校园里面学习与生活，在这里我们有老师和同学的陪伴，但是你们知道吗？还有其他的小伙伴也在默默地陪着我们哦！是什么呢？一起来看看吧！（视频展示校园中的5种植物-竹、睡莲、榕树、银杏、多肉）。 2．师：这些小伙伴都是什么呀？（对，就是校园里多姿多彩的植物，板书）你都看到哪些什么植物？学生回答，蒙层揭示。 3．过渡：你们是怎么观察出来的呢？（用眼睛观察到了它们的不同形态） 4．今天老师介绍几种观察植物的方法，想一起学习吗？好吧，那跟着老师走进神秘的植物王国（PPT）吧！ 二、介绍观察植物的四种方法 1．第一种方法——看、闻、摸 （1）师：瞧，这是啥？——茉莉花，老师先发给你们进行观察。 （2）师：告诉老师，你们观察到了茉莉花的什么？ 学生1：看到了它的颜色是白色的（板书：看） 学生2：闻到了它的香味（板书：闻）…… （3）师：你们知道吗？你们不知不觉就掌握了观察植物的第一种办法——看、闻、摸呢！ 2．第二种方法——画树叶 （1）师：（PPT）看，这些是什么？（树叶）它是长在树上的真树叶吗？（不是，是通过笔画出来的树叶）。虽然说不是真实的树叶，但是通过一笔一画，已经将树叶的形态全部展现出来。因此，画树叶可是观察植物树叶的有效办法哦！（板书：画树叶） （2）师：班主任老师已经让每个同学带来一片树叶对不对？那现在请拿出来吧！我们一起来画树叶！?画树叶开始。（5分钟） （3）师：画好了吗？那请你们把你们的名字写在树叶画上，然后整齐地摆放在桌面上，老师准备过来挑选了哦！（手机相机拍摄四张图片，一起上传）提问学生，是不是很生动形象？一起给他们点个赞吧！?师：其他同学也别灰心，老师的评选还没结束呢！请你们把树叶画先交给小组长，小组长收齐后交给老师，老师下课后还要再评选出5幅优秀树叶画哦！ 3．第三种方法——拓树皮 （1）师：学到这，老师要和你们说个秘密，你们的美术老师梁老师偷偷地告诉我说你们已经掌握了一种本领，叫做摹印纹理（PPT）它能够将物体的粗糙表面摹印下来，这种方法也能用在观察植物上哦！在科学课上我们把这种方法叫做拓树皮（板书：拓树皮）来跟着老师一起读一遍：“拓树皮”。?师：怎么拓树皮呢？孩子们请看（播放微课）。 （2）学会了吗？好，那你们课后去校园里，把你最喜欢的那棵树的树皮拓印下来，把拓印画交给班长，老师会从中选出5幅最佳作品哦！ （3）师：另外，老师还要告诉你们一个关于树皮的奥秘，别看树皮的样子很低调，它对植物来说可重要了呢！因为树皮上的韧皮部是传输植物养分的重要器官，如果韧皮部被破坏，可能导致整棵树的死亡。正如俗语所说“人怕伤心，树怕剥皮”啊！所以能不能在树皮上乱刻乱画呀？（不能） 4．第四种方法——量树干 （1）师：学了三种方法了，有没有第四种方法呢？别着急，请看（出示抱大树的图片）这两个人在干嘛？（枹树）大树有啥好抱的？原来啊，他们是在用自己的身体测量这棵树到底有多大。除了这个方法，你们还有其他妙招吗？学生回答。 （2）师：有没有更方便的武器呢？有，你们看，就是老师手上的软尺（出示软尺）。 （3）师：一起来看看怎么测量？（演示软尺测量树干）。所以，第四种观察植物的方法就是用软尺量树干。 （4）师：你们想不想用它来测量树干大小？（学生回答：想） （小组长领取实验材料，分组实验，5分钟） （5）师：测量出来了吗？好，请小组来汇报下吧！先请第1小组，第2小组。。。掌握这种方法了吗？好，那老师给你们一个星期的时间，你们去找校园里最粗的那棵“树爷爷”好不好？ 现在请小组长快速把实验材料交到讲台上。（分别奖励收的整齐小组，速度快的小组小红花） 三、辨别真假植物，明白植物重要性 1．师：到这，我们已经学了四种观察植物的办法，接下来我们玩一个游戏好不好？这个游戏的名