安全生产风险管理体系在安监系统的应用培训.ppt

1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 　　 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 下面我将针对目前变化管理存在的问题分三部分进行针对性的讲解，首先讲的是变化管理的目的，有效了解变化管理的目的能提高大家对变化管理重要性的认识。在目前人力时间资源紧张的情况下，我们的工作都是有目的，没有意义的工作，很难长期贯彻执行，因此要提高变化管理的绩效，首先要让所有部门、所有员工都认识到变化管理的重要性，这样变化管理才能真正的推广实施。 * * 讲解：确认潜在的事件或紧急情况，以预防或减少与之有关的损失和影响。 * 讲解：确认潜在的事件或紧急情况，以预防或减少与之有关的损失和影响。 * ? 授课方式 下面我们来回顾一下今天课程的内容： 一、变化管理的目的 二、变化管理的范畴和流程 三、提高变化管理的绩效技巧 1、充分辨识变化 2、有效分析变化风险 3、有效开展变化风险管控 4、常见的问题和控制要点 希望大家能够将今天所学的应用到日常工作中。 * ? 授课方式 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 1 * 店铺实地 提供真实的环境，加深学员对所学的内容的 理解和认可 在课堂基础理论/原则讲授之后，在店铺进行实操 店铺实地 即时,快速,易实施 受时间影响 受场地限制 易走神和被打断 讲授法 头脑风暴 小组讨论 角色扮演 案例分享 多媒体 店铺实地 有效培训方法 Train the Trainer 什么是培训? 培训准备 培训技巧 培训评估 反应 学员反应收集有以下几种方法： 1) 学员反馈表 2) 提问 学员反馈表的收集应在培训后，提问更多的是在 培训中进行，以便确保本次培训能取得良好的效果 培训后---评估培训的效果 学习 学习是指掌握培训内容的程度,常用方法有: 1) 纸笔测验 2) 口头测验 3) 实际操作演练 培训后---评估培训的效果 行为 评估培训后工作上的行为,态度是否有变化 1) 培训前后行为对照 2) 培训与未培训对照 培训后---评估培训的效果 回顾与总结 课程目标 培训师的角色 培训流程 成人学习的模式 培训前准备 培训技巧 有效培训方法 培训后效果的评估 完满总结的步骤 带领大家做回顾，或请学员回顾 从回顾中归纳学习成果，如有必要，应予以记录 向全体学员寻求感受、意见和反馈 时间允许，带领大家讨论如何把所学应用到工作中 今天的你和明天的你 循序渐进地改变 大家上午好!我是来自安监部的林玮玲,很高兴今天能够和各位一起探讨《安全生产风险管理体系在安监专业的应用》方法。 * ? 授课方式 * * * 讲解： * * 讲解： * * 下面我将分别对体系基于风险、体系化、持续改进核心思想在“应急、事故事件、检查”三项安监专业的主要业务与大家进行共同探讨共同学习，由于体系“规范化”核心思想的应用对每个要素来说方法都是一样的，因此我将放在最后统一讲。 * 讲解：确认潜在的事件或紧急情况，以预防或减少与之有关的损失和影响。 * * * * 讲解：确认潜在的事件或紧急情况，以预防或减少与之有关的损失和影响。 * * * 讲解：确认潜在的事件或紧急情况，以预防或减少与之有关的损失和影响。 * * 讲授法 头脑风暴 小组讨论 角色扮演 案例分享 多媒体 店铺实地 有效培训方法 讲授法 讲授法 系统的向学员传递知识,观点或信息 解释科技、产品概念，总结其好处，优点，强调卖点 讲授法的实施技巧 条理清晰 提问总结 生动丰富 讲授法 学员学习被动 效果受培训员的水平影响 有利于学员系统地接受新知识 容易掌握和控制学习的进度 同时对许多人进行培训 头脑风暴 头脑风暴 通过集思广益寻求答案 没有一个统一的原则或者固定的答案、标准的课题 头脑风暴的实施过程 明确阐述问题 提出见解 会后总结 记录 头脑风暴的实施技巧 随时记录 思维发散，但主题不发散 鼓励发言 限制时间 不许评价！ 讨论 评价 支持 宣扬 提问 皱眉 咳嗽 冷漠 叹气 规则一 创造