苏教版小学科学五年级下册6-1《交流》优质课件.pptxVIP

点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 苏教版小学科学五年级下册 第六单元 交流与质疑 1.交流 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 什么是交流 交流的方式 开展交流实践 什么是交流 打哈欠会传染吗？ 你准备怎么研究这个问题？设计你的研究方案，并在班上交流。 什么是交流 打哈欠会传染吗？ 在交流的过程中，要注意下面的问题： 1.同学们是否认同你的方案？ 2.他们都提出了哪些意见？ 3.你认为哪些意见是有价值的？ 4.谁提出的意见最多？ 什么是交流 在科学探究中为什么要进行交流？ 科学家不只是埋头于自己的研究工作，有时还通过参加各种学术会议、发表研究论文来进行交流。 科学家正在举行科学会议 各种发表科学研究论文的杂志 什么是交流 交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。 交流的方式 人们通常都有哪些不同的交流方式？以小组为单位，把你们能想到的所有交流方式列出来，越多越好。 用口语的方式进行交流 交流的方式 准确地描述下面列出的甲虫，并请同学根据你的描述，正确地识别出所描述的甲虫。 描述 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 交流的方式 进行口语交流时，耐心、完整地表达自己的想法是重要的，虚心、完整地倾听别人的讲述同样也很重要。 讨论 交流的方式 辩论 因为事物的复杂性，使得人们的看法往往并不完全一致。因此，科学家经常开展科学辩论，让我们也来开一次科学辩论会吧！ 交流的方式 右图所示的是对两种品牌保暖杯测试结果的数据图表，你可以从中得出自己的结论。 用书面的方式进行交流 图表 温度/℃ 保温杯的保温比较 时间/分 交流的方式 将一张较大的纸或纸板折成三折，展开后，把你的研究成果在上面表示出来。 海报 交流的方式 研究的问题： 在肥沃土壤和贫瘠土壤里种植的植物有什么不同？ 实验设计： 1.在两盆不同土质的土壤中分别种上一株相同的植物。 2.放在同一地点，适时浇同样多的水。 研究的过程： 图片展示： 研究的结论： 肥沃土壤中的植物长势良好。 与结论有关的后续问题： 1.在土壤施化肥或种绿肥对植物生长有什么不同影响？ 2.…… 日期 观察结果 5.10 A、B两盆植物没什么差别 5.20 B盆植物开始发黄了 …… A B 示例 交流的方式 在研究加热和冷却对物体体积的影响时，用卡通娃娃来表示热胀冷缩。 画图 太热了，让我们分散开来。 太冷了，让我们聚在一起。 开展交流实践 任意选择一种方式，交流你的研究成果。 练习与拓展 1. 交流是通过（ ）和（ ）的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。 填空题 2.口语交流的常用形式有（ ）、（ ）、 （ ）；书面交流的常用形式有：（ ）、 （ ）、（ ）。 书面 口头语言 图画 讨论 辩论 图表 描述 海报