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- 约 11页
- 2020-03-11 发布于安徽
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第一单元 混合运算
主备人:邹焕清
教材分析:
本单元学习的主要内容有《小熊购物》《买文具》《过河》三个情境。
在第一单元“混合运算”中,学生将结合具体情境,进一步体会乘加、乘减;除加、除减的意义,感受混合运算与实际生活的密切联系;探索既有加法,又有减法,而且还有乘除法的两步计算题的计算方法,体验算法的多样化,并能正确地口算;经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程,发展用混合运算的知识解决简单实际问题的能力。
单元目标:
1.在解决现实问题的过程中,经历抽象出混合算式的过程,理解混合运算(两步计算)的意义和运算顺序,体会混合运算与生活的密切联系。 2.能初步学会借助直观图等方式,分析、表示数量关系,会用分步列式或者综合列式解决实际问题,感受解决问题策略的多样性,能有条理地叙述自己的思考过程,逐步积累、提高解决问题的经验和能力。
3.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用,掌握混合运算的运算顺序,能进行简单的整数混合运算(两步),激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。
单元重点:学会借助直观图等方式,分析、表示数量关系,会用分步列式或者综合列式解决实际问题。
单元难点:能有条理地叙述自己的思考过程,理解混合运算(两步计算)的意义和运算顺序。
第一课时
小熊购物(乘加、乘减混合运算及其应用)
教学内容:P2 --4
教材分析:
通过“小熊购物”问题的探索
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