初中学生数学创新能力的培养.pdfVIP

初中学生数学创新能力的培养 　　教育本身就是一个创新过程，教师必须具有创新意识，改变 以知识传授为中心的教学思路，以培养学生创新意识和实践能力 为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学 原那么。 【一】克服对创新认识上的偏差 一提到创新教育，往往想到的是脱离教材的活动，如小制作、小 发明等等，或者是借助问题，让学生任意去想去说，说得离奇， 便是创新，走入了另一个极端，其实，每一个合乎情理的新发现， 别出心裁的观察角度等等都是创新，一个从对于某一问题的解决 是否有创新性，不在于这一问题及其解决是否别人提过，而关键 在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖，学生也可以创 新，也必须有创新的能力，教师完全能够通过挖掘教材，高效地 驾驭教材，把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂，与 教材内容有机结合，引导学生再去主动探究。让学生掌握更多 方法，了解更多的知识，培养学生的创新能力。 【二】建立新型的师生关系，创设宽松、竞争合作的班风 罗杰斯提出： 〝有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理 的自由〞，首先，要使学生积极主动地探求知识，发挥创造性， 必须克服那些课堂上老师是主角，少数学生是配角，大多学生是 观众、听众的旧地教学模式。因为这种课堂教学往往过多地发挥 教师的主导作用，限制了