设建小学国家课程校本化的方案.docVIP

设建小学国家课程校本化的方案 　　一、校本化课程序列 　　语文体育音乐美术 　　一年级 　　二年级故事天地乒乓球集体舞纸艺 　　三年级读报纸说新闻乒乓球集体舞纸艺 　　四年级演讲与辩论武术合唱编织 　　五年级儿童哲学武术合唱编织 　　六年级 　　二、校本课程实施的理念 　　1．序列。选择适合学校特点的课程，形成课程序列，使学生接触更多的校本课程； 　　2．普惠。淡化竞争与比赛，给予每个学生以锻炼机会；要平均给予每个学生锻炼的机会，以轮流展示为佳； 　　3．自主。突出学生自主，课堂上要由学生唱主角；教师的主导，以课程进度设计、课堂动态调控为主，不能以教师讲代替学生练习； 　　4．关注能力与情商。淡化知识，强化实践锻炼，给予孩子能力与情商发展的机会； 　　5．整合。校本课程实施的时间在原有学科教学时间中整合，技能展示与学校六大节活动整合。 　　三、校本课程实施的要求 　　1．兼课教师。由各班相应学科教师兼任该校本课程指导师； 　　2．课时保障。在原有学科课时中整合，可每周一节，可隔周一节，也可每节课抽一点时间； 　　3．教材。一些课程并不需要教材，一些课程需要研修特色教材，这些都由相关教研组研究确定。需要教材的课程，要积累素材，通过几年努力，编写配套校本教材； 　　4．评价。以尊重差异的理念，结合星卡特色评价，淡化能力取向评价，强化努力取向评价，给予每个学生以鼓励； 　　5.科研跟进。