中考专项整理——古诗文词句句中停顿.docxVIP

中考专项整理——古诗文词句句中停顿 如：受 任 /于 败 军之际，奉命/于危难之间 一样。因此，这句话的节奏可以这样划分：其一╱犬坐╱于前， 班级 姓名 . 刻 唐 贤今人诗 赋 /于 其 上。 而不能划分为：其一犬╱坐于前。 要正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。我们在读古 诗文时，要结合课文注释或文中已有的标点符号，基本弄懂句 意，然后在此基础上细细体会长句中哪个词与哪个词连在一起 读，或不该连在一起读，才符合句意。这样，就能基本把握住 句子内部的自然停顿。 其次要借助语法知识。在弄懂文言句意的基础上，可以用 然 侍 卫 之 臣 不 懈/ 于 内 故 临 崩 寄臣 /以大事也。 前置状语和主语之间稍加停顿。 如：1、尝/与人佣耕。2，俄而/百千人大哭。 四、 句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语 调一气呵成。 斗折╱蛇行 九、对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解否 则易导致朗读停顿错误。 如：1、侍中侍郎郭攸之。 解析：侍中、侍郎都是官职名，朗读时其后要停顿， 即，侍中╱侍郎╱郭攸之。 语法知识分析句子的结构。先判断一下构成句子的词或词组， （读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。） 2、捕蛇者/说。 3、陋室/铭。 4、出师/表。 在句子中各充当什么成分，这样也能把握古诗文句子的自然停 顿。 一、句首表示领起的词语或