三字训练的方式及实用性的探讨.docVIP

农村初中三字训练的方式及实用性的探讨 江西省兴国县龙口中学　朱声根　 自建国以来，我国农村中小学教育取得了举世瞩目的成就，但从整体看，远不能真正适用农村经济的发展需要。现在科技的发展，新技术的运用，使得传统方式变成了“老古董”。尤其是电脑的普及，使得越来越多的人脱离了写字的烦恼，于是中小学生不重视汉字的书写，有的还笔顺、笔画都不太清楚。殊不知，我们中华民族的几千年文明史，绝大部分都是用手写出来大的，有些地方有些场合还远不能代替手写体汉字。为此作为母语教育的语文科，应十分重视对汉字的书写训练，国人也认识到了这一点。《语文课程标准》中也明确规定：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养、具备创新精神、合作精神和开放的视野”又规定：“努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。”语文课程还应考虑汉语言文学的特点和对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响。“由此可见，作为基础学科的语文科教学应该重视汉字的书写练习。 同时汉字也是世界上使用面最广、历史悠久的文字，汉字的实用性很强。世界上形成了以汉字为基础的东方文化艺术体系。这一体系的核心是汉字。而汉字又是当今世界最优美的文字，已形成了一门独特的门类——书法艺术。作为中华民族的子孙应该继承祖国的光辉灿烂的文化，这也要求我们去学习汉字的书写。为此作为教书育人的教师早就有规定，师范生必须对三字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）进行强