专题一近代化探索练习题（含答案）.pdf免费

专题一 近代化探索 1. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 工业革命之后，西方列强凭借着船坚炮利的优势惊破天朝之梦，中国国门就此打 开。洋货潮水般涌来……千百年不变的农耕文明，其基石在大机器的碾压下一点点发生松动。 与此同时，很多有识之士投袂而起，他们意识到机器竞争的时代，“多机器则强，少机器则 弱”……中国工业化的征程开始艰难起步。 (1)被惊扰了“天朝之梦”的大清帝国开始了洋务运动，进行这种改变的目的是什么？ 材料二 福州船政局 (2)材料二中图片所反映的事件之间有什么内在的联系？试举例说明。 (3)如何评价材料一中的有识之士“多机器则强，少机器则弱”的认识？ 第 1 页 共 9 页 2. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 美国汉学家芮玛丽评价中国近代某一运动时说：“不但一个王朝，而且一个文明看 来已经崩溃了，但由于十九世纪六十年代的一些杰出人物的非凡努力，它们终于死里求生， 再延续了六十年。” (1)材料一中的“某一运动”指的是哪一运动？请你列举这一运动中“杰出人物”在海军建 设方面所作的非凡努力？ 材料二 (它)作为一场政治运动失败了，但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作 用远不是西太后(慈禧太后)发动的政变所能剿洗干净的。 ——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 (2)这一“政治运动”采取的促进资本主义经济发展的举措是什么？ 材料三 费正清写道：“它使中国两千多年的皇帝制度彻底崩溃，是中国帝制与共和意识的 分水岭，尽管它的结局是悲剧性……” (3)材料三评价的是哪一历史事件？为什么说它是“中国帝制与共和意识的分水岭”？ 第 2 页 共 9 页 (4)上述近代中国人民的“觉醒和探索”表明中国近代历史的主题是什么？ 3. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “1840 年以来中国人向西方学习，经历了一个始而言技，继而言政，进而言教的 过程，言教即主张学习西方自由、民主、平等等资产阶级观念。” (1)根据材料一及所学知识指出，中国人向西方学习“言技”“言政”“言教”所对应的重大 历史事件。 材料二 章炳麟希望即使国亡，国魂可以不亡，终可复国。欲令国魂不亡，唯有掌握国性， 坚持文化认同。……主张读经与其提倡国学，都是出之于保持中国文化特性的动机。而文化 特性有关于一个国家民族的存亡。 (2)根据材料二，概括章炳麟的主张是什么？新文化运动时期，陈独秀等人提出了哪些新思 想对这一主张进行批判？ 第 3 页 共 9 页 (3)根据材料二及所学知识，谈谈我们应该如何正确看待中国传统文化？ 4. 近代以来，先进的中国人为挽救民族危亡、实现民族独立和国家富强，前赴后继地进行 了艰苦卓绝的探索。为此八(2)班同学进行了以“近代化的探索”为主题的探究活动，请你 参与。 【历史回眸】 (1)图 1 军事工业是在________(地点)创办的；图 2 人物参与了________运动，最后英勇就义； 图 3 杂志的创办者是________。 【历史探究】 (2)在小组讨论中，小明同学就上述图片所涉及的三个重大事件分别从“开近代探索之先”“圆 变法救国之梦”“启思想解放之门”方面与大家进行了交流，请你据此作出扼要说明。 “开近代探索之先”：____________________________________________ “圆变法救国之梦”：_________________________________________________ “启思想解放之门”：_________________________________________________ 【历史思考】 (3)通过上述探究，请你归纳中国近代化探索的历程有何特点？ 第 4 页 共 9 页 5. 现代化是近代以来中国人一直追求的梦想。阅读材料，回答问题。 材料一 近代中国历史变迁图示 (1)依据材料一写出 A、B、C 三处相对应历史事件的名称。并指出这一时期中国近代化的基 本特征。 材料二 当代学者萧功秦把中国的现代