高中地理必修3第三章问题研究《河流上该不该建大坝》.docVIP

问题研究 《河流上该不该建大坝》 导学案 设计人 一、课标要求： 以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。 二、学习目标： （一）知识与技能 1、能够运用和分析地理材料和图表等资料解决地理问题； 2、让学生学会综合地、全面地分析地理问题，学会合作学习。 （二）过程与方法 1、使学生初步学会利用各种渠道搜集关于河流的相关地理信息，并能有效利用这些信息解决地理问题； 2、学会合作学习、探究学习，尝试掌握“提出问题-分析问题-解决问题”这一地理学习基本技能。 （三）情感、态度和价值观 1、培养学生科学的、全面的、辩证的、发展的地理思维，能够正确地看待修筑大坝这一类现象； 2、通过运用阿斯旺大坝和三峡大坝这些学生感兴趣的事例，激发学生探究身边地理问题的兴趣。 课前预习部分 一、相关知识点复习： 1、流域的概念。 2、河流的水文特征和水系特征。 3、河流的综合开发思想。 二、背景资料查阅： 利用网络，书籍等途径查阅尼罗河及阿斯旺水坝的有关资料，并查阅长江三峡，黄河三门峡等我国著名大坝的相关资料，尝试用流域的综合开发思想进行分析。 三、基础知识梳理： 1、问题研究思路如下： 2.尼罗河概况。 发源于________________；自南向北，注入_____________,全长6600千米，世界第一长河。 尼罗河上游的气候为____________,下游的气候为_________ 和___________。 尼罗河主要的水文特点为：___________________________________________________。 3.尼罗河为沿岸地区从事耕种业提供的有利条件。 = 1 \* GB3 ①堆积肥沃的______________。 = 2 \* GB3 ②充足的_________________。 = 3 \* GB3 ③尼罗河沿岸分布着埃及主要的城镇和人口。 4.阿斯旺大坝的建设对自然环境和社会经济的有利影响。 = 1 \* GB3 ①提供充足的____________。 = 2 \* GB3 ②改善尼罗河的___________条件。 = 3 \* GB3 ③尼罗河下游不再泛滥，防止___________，节约防洪开支。 = 4 \* GB3 ④提供充足的电力。 = 5 \* GB3 ⑤纳赛尔水库发展了___________和___________。 5.阿斯旺大坝的消极影响。 = 1 \* GB3 ①下游沿岸失去河水泛滥带来的肥沃淤泥，____________下降。 = 2 \* GB3 ②淹没了库区周围的大量土地。 = 3 \* GB3 ③下游水量减少，海潮上溯引起_____________。 = 4 \* GB3 ④河口三角洲受到侵蚀不断坍缩。 课堂学习部分 一、巩固课堂预习的部分。 二、背景分析：尼罗河的河流及流域特点。 根据课件展示资料和下列图表资料，进行分析。 （1）图中A河名称为___________，注入__________； （2）A河流经的沙漠名称为_____________。 （3）由于该河下游河水流速_____________，泥沙沉积___________，在河口发育了_____________。 （4）尼罗河主要的水文特点为：__________________________________________________________。 为历史上尼罗河每年_______月至_______月定期泛滥。 阅读教材P57资料1，思考：尼罗河为沿岸地区人民从事耕种提供了哪些有利条件？给日常的生活有造成了那些困扰？ 三、问题探讨：阿斯旺水坝修建的利。 阅读资料和P57页资料2，分析阿斯旺水坝修建的有利影响。 阿斯旺水坝（英文：Aswan Dam,阿拉伯语：???? ???????），分为阿斯旺低坝（又称阿斯旺旧坝、小阿斯旺坝）和阿斯旺高坝（又称阿斯旺大坝），阿斯旺是位于埃及的尼罗河第一瀑布下的城市，两座大坝在此跨过尼罗河，由于旧坝的设计不足以控制洪水，兴建新的高坝来保护沿河居住的人口、农田及棉田。英国人在1898年兴建了旧坝，于1902年完工，长1900米，高54米，属于中型重力坝，由于原设计的不足，旧坝已于1907-1912年和1929-1933年两次加高，但在1946年时洪水却几乎漫坝，使得人们决定在旧坝上游6.4公里处建造新坝，而非再次加高旧坝。 在埃及总统纳赛尔革命后，在1952年开始了新坝的设计，起初美国答应就此贷款2.7亿美元，但由于埃及在1956年正式承认中华人民共和国，美国取消了这项资助，埃及政府