依据语境推断疑难实词含义的方法.pptVIP

文言实词解释题 a．考查对象为常见词，如教材中出现频率较高的词、《考试说明》所列举的120个实词。偶尔涉及次常用词。多数词语能结合语境推断出来。 b．重点考查一词多义、古今异义、词类活用。 c．题干要求是选出“不正确的一项”。 古人行文，好用整齐的句式，如排比句、对偶句、并列结构等，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相同相近或相对相反，这样就可以由已知词的词性、词义推测未知词的词性、词义。  阅读下面的文段，完成文后题目。 郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑葺平砦，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左胁，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。”会和战异议，不能用。(节选自《宋史·郭浩传》) 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (　　) A．敌攻石尖山，浩冒阵而前　　　　　冒：贸然 B．奋力大呼，得贼乃已 已：停止 C．乞给轻兵间道驰滑台 乞：请求 D．时其半度，可击也 时：等候 现场答案　D 存在的问题： A 依据语境推断疑难实词含义的方法 方法一：对称推断法（句式推断法） 如：2013年重庆卷中“名不可得而闻，身不可得而见”两句构成对偶，句中的“名”和“身”，“闻”和“见”在词性上相同，可推知“名”为“名字”，“闻”为“听到、知道”。 [应用体验] 1．利用句中加横线的词来推断加点字的意思。 (1)奉之弥繁，侵之愈急。 　　　　　　　　　　　　　　 (2)举类迩而见义远。 　　　　　　　　 (3)时浓雾半作半止。 　　　　　　　　 (4)忠不必用兮，贤不必以。 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 更加 近 兴起 任用 方法二：代入推断法 2．阅读下面的文言文，完成文后题目。 张玄与王建武先不相识，后遇于范豫章许，范令二人共语。张因正坐敛衽，王孰视良久，不对。张大失望，便去，范苦譬留之，遂不肯住。范是王之舅，乃让王曰：“张玄，吴士之秀，亦见遇于时，而使至于此，深不可解。”王笑曰：“张祖希若欲相识，自应见诣。”范驰报张，张便束带造之。遂举觞对语，宾主无愧色。 (选自《世说新语》) 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　) A．后遇于范豫章许　　　　　　 许：住处 B．张因正坐敛衽，王孰视良久 孰：仔细 C．范是王之舅，乃让王曰 让：谦让 D．范驰报张，张便束带造之 造：拜访 C 方法三：语境推断法 由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此考生可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。 如：2013年天津卷中“敬恒皇恐，长跪谢”一句，“谢”有多个义项，“辞别、告辞”“道歉、谢罪”“感谢”“谢绝”“告诉”等，结合语境分析：“敬恒非常惶恐，直身跪着(向母亲)谢罪；愿意改掉以前的不好品行”，由此可知，敬恒不务正业，做买卖时以次充好，被他母亲看到后，训斥了他，于是敬恒跪着向母亲谢罪，可知此处的“谢”应为“道歉、谢罪”的意思。 3．阅读下面的文言文，完成文后题目。 知县周以中巡视田野，为部民所詈。捕之不获，怒，尽絷其乡邻。履阅狱问故，立释之，乃白以中。以中益怒，曰：“丞慢我。”履曰：“犯公者一人耳，其邻何罪？今絷者众，而捕未已，急且有变，奈何？”以中意乃解。 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．知县周以中巡视田野，为部民所詈。 詈：辱骂 B．以中益怒，曰：“丞慢我。” 慢：诋毁 C．今絷者众 絷：抓住 D．以中意乃解 解：缓和 B 方法五：联想迁移法 郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁岐，又虎视淮阴矣。于是朝议，遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与共在桓宣武府，见使才皆尽，虽履屐之间，亦得重任。以此推之，容必能立勋。”元功既举，时人咸叹超之先觉，以重其不以爱憎匿善。(选自《世说新语·识鉴》) 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　) A．苻坚将问晋鼎　　　　 　问鼎