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小学综合课教案《观察蚂蚁》
教学目标：
过程与方法：
1会用文字等多种方式观察记录蚂蚁。
2、倾听其他学生的想法和建议，并用他人交换意见。
3、能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择适合自己探究的问题
知识与技能：
知道蚂蚁的外形特征和行为习性。
情感、态度、价值观：
体验探究蚂蚁秘密的乐趣愿意和他人合作并交流想法。
二、教学重点、难点：
会用数字等多种方法观察记录蚂蚁
教学时间：两课时
教师、学生准备：干净的瓶子 、筷子、糖水 、苹果、米饭、奶糖、肉、植物的种子、死昆虫、喷水壶、放大镜等
教学过程：
一、指导捉蚂蚁
1、? 准备几个干净的瓶子。
2、? 用筷子蘸点糖水靠近蚂蚁。
3、? 蚂蚁一上来就把它甩进瓶子。
二观察并描述蚂蚁的外形特征。
1指导学生用放大镜观察蚂蚁的外形。
2学生分组观察。
3指导学生把观察的结果写在或画在活动记录本上。
三、研究不同蚁穴中的蚂蚁相处情况。
1、? 教师指导实验方法。
A、把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起，观察他们的反应。
B、在多放几只，注意使数量不等
2、? 学生分组实验。
3、? 学生分组汇报实验结果，（活动结束后告诉学生把蚂蚁放回到捉它的地方。）
四、研究蚂蚁的食性。
1、? 教师指导学生实验方法。
把苹果、米饭、奶糖、肉、植物的种子、死昆虫等放在一群蚂蚁的周围，观察什么食物吸引过去的蚂蚁最多。
2、各小组实验
3、各小组汇报实验结果，老师把各小组的结果汇总板书。
4、全班统计结果，分析蚂蚁吃什么吗。
五、研究下雨时蚂蚁的反。
1教师指导学生实验方法。
用洒水壶模拟下小雨，观察下雨时蚂蚁的反应。
2分组观察研究。
3学生分组汇报研究结果。
六、研究蚂蚁的其他行为和习性。
1学生讨论自己研究的项目。
2、? 教师指导有难度的小组。
3、? 学生自己研究。
七课堂小结
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