海珠区实验小学网络研修第一期简报.docVIP

海珠区实验小学网络研修第一期简报 在广东省校本培训示范校网络研修项目办的正确领导和指导下，在学校网络研修管理员、信息技术老师和各学科协作组的主持教师共同努力下，我校的老师积极开展在第一、二阶段的网络研修，具体总结如下： 一、成立校本研修的领导小组 为了加强我校校本研修的管理，更好地组织我校教师参加广东省校本网络研修，提高我校教师的专业水平，成立了以校长陈卫红为组长、蔡晓碧和郑贤、文卫老师为校本研修副组长，并确定了9工作坊坊主（主持教师）。学校还专门召开了工作坊坊主会议，向他们传达了网络研修骨干教师培训的主要精神以及校本网络研修的重要意义，讲清领导小组各成员的分工和要求，让他们明白自己的职责。 1.学校研修管理员 （1）组织制定本校校本研修计划，组建学校研修团队（学习共同体），组织教师开展自主、协作的校本研修活动，制定相关政策和有效措施激励、保障校本研修。 （2）有效管理本项目工作，组织教师参与研修活动，确保所带学校项目的参与度和活跃度。 （3）总结本校研修经验，做好项目总结，积极推荐本校校本研修生成性资源、优质课程以及优秀工作坊、研修活动等。 2.学校学科工作坊主 （1）制定“校本研修”计划，推荐校本研修主题，设计校本研修活动（或课程）。 （2）指导本项目工作，主持学校学科教研组，并根据本校教学实际，开展线上与线下的研修活动，保证学校学习共同体的活跃度及研修质量。 （3）做好成果提炼与推优工作，考核评定本工作坊组员的研修成绩，评选优秀组员并提交名单，撰写研修总结。 3.学员研修 （1）参与学校教研组的线上、线下研修活动和项目组的引领性主题研修活动,参与并结合本学期教学实际，践行所学内容，切实改进教学行为。 （2）加入学校学校学科工作坊，掌握资源分享、研修交流工具，拥有专业交流伙伴，养成网络研修习惯，完成四个阶段的任务学习。 二、加强宣传，提高意识 通过多种形式组织向老师传达广东省校本培训示范校网络研修试点骨干培训的主要精神，以及校本网络研修的重要意义，讲清一些要求，提高教师参加继续教育的意识，使他们能自觉参加省示范校校本培训试点的网络研修的。 三、制定好校本网络研修的计划 根据省示范校网络研修项目办的研修方案制定我校的网络研修计划，确定好我校研修的主题，组建学校研修的团队和各学科组的研修协作组。各学科工作坊坊主根据确定研修的主题和开展的活动计划。 四、做好网络研修的平台操作培训工作 学校网络研修的管理员、信息技术文卫教师利用教师业务学习时间，指导老师登陆广东省教师继续教育网学习操作平台的方法；指导老师找到相关的研修资源、了解研修的计划、考核的方案，完成核对个人资料、组建协作组、熟悉操作的工作。 五、积极参与，认真学习和研修 各学科组的老师能按照学校的要求登录广东省教师教育网，进行第一和第二阶段的学习：阅读有关的研修方案、学习计划、考核方案、核对个人资料，进入个人工作室，熟悉操作等，发起了专题研讨的话题，让老师讨论；有些教师阅读他人资源或话题后作出评点或回复。