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初一数学上册第四章初步教案：几何图形 　　第四章 几何图形初步 4.1 几何图形 § 4.1.1 立体图形与平面图形 【一】教学目标 1、知识与技能 (1)初步了解立体图形和平面图形的概念. (2)能从具体物体中抽象出长方体、正方体、球、圆锥、棱锥、 棱柱等立体图形;能举出类似长方体、正方体、球、圆锥、棱锥、 棱柱的物体实体. 2、过程与方法 (1)过程：在探索实物与立体图形关系的活动过程中，对具体图 形进行概括，发展几何直觉. (2)方法：能从具体事物中抽象出几何图形，并用几何图形描述 一些现实中的物体. 3、情感、态度、价值观：形成主动探究的意识，丰富学生数学 活动的成功体验，激发学生对几何图形的好奇心，发展学生的审 美情趣. 【二】教学重点、难点: 教学重点：常见几何体的识别 教学难点：从实物中抽象几何图形. 【三】教学过程 1.创设情境，导入新课. 让我们一起来看看北京奥运会奥运村模型图.(出示章前图) 展示丰富多彩的图形世界. 2 直观感知，识别图形 (1)对于各种各样的物体,数学中关注是它们的形状、大小和位置. (2)展示一个长方体教具，让学生分别从整体和局部抽象出几何 图形.观察长方体教具的外形，从整体上看，它的形状是长方体， 看不同的侧面，得到的是正方形或长方形，只