人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”导学案.docxVIP

课题 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课型 学讲 教学设计 授课时间 月 日 总第 课时 目标要求 1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的联系。 2.识读地图，获取有效历史信息。 3.学习张骞为报效祖国不畏艰险、勇于开拓的进取精神。 学习重点 张骞通西域、 “丝绸之路” 学习难点 正确认识“丝绸之路”文化内涵在中西方交流上的重要地位 教法教具 多媒体 教 学 过 程 学 习 内 容 个人设计 自主学习 合作探究 1、联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？ （1）恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等； （2）张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。 2、2019年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”的战略。结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 丝绸之路在中国历史上延续了几千年，对东西方经济文化交流起了重大作用，其在现在仍然是沟通中外的重要通道。今天建设“一带一路”顺应了世界多极化、经济全球化的发展潮流，有利于维护全球自由贸易体系，推动沿线各国实现经济政策协调和区域共同合作，促进