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初一数学教案：相反数 　　相反数 【一】学习与导学目标： 知识与技能：借助数轴理解相反数的意义，懂得数轴上表示相反 数的两个点关于原点对称，会求有理数的相反数; 过程与方法：经历概念的生成、应用，体会相反数的意义，简化 数的符号，学习观察、归纳、概括的策略与方法; 情感态度：通过师生、生生合作学习，促进交流，激发兴趣。 【二】学程与导程活动： A、准备活动： 1、师生游戏唱反调：我们知道在小学学过的 0 以外的数前面加 上负号-的数就是负数。现在我说一个正数，你们给它添上-号说 出来，我如果说一个负数，你们反过来说出对应的正数。 +3、+1、-1/2、-18.4、0.75，学生很快说出-3、-1、1/2 、18.4、-0.175。 2、上述唱反调的两个数 3 与-3，1 与-1，-1/2 与 1/2，在数轴 上对应的点的位置如何?可建议生择两组在数轴上表示以后作答 (在原点两侧到原点的距离相等，真可谓从原点背道而驰唱反调)。 提问：数轴上与原点距离是 4 的点有几个?这些点表示的数是多 少? 归纳：设 a 是一个正数，数轴上与原点距离是 a 的点有两个，分 别在原点左右表示-a 和 a，我们说这两点关于原点对称。 B、学习概念： 1、像 3 和-3，1 和-1，-1/2 和 1/2