2013年七年级上教学计划.docVIP

教 学 计 划 1．所接班级上期期考情况分析 班 级 人 数 人 平 优 秀 及 格 40分以下 备 注 C227 52 C229 53 合 计 基本情况分析： 两个班都是不错的班，从军训、摸底测试看，班级整体势头好，部分学生聪明，反映敏捷，可塑性很强。但也存在许多不足：学习基础发展不平衡，很大部分同学拼音基础差，阅读能力不强，书写马虎、潦草，作文三言两语，没什么词汇，积累不够，很多方面有待改正和提高。 　　 ??　　 2．本学期教学目标（全期思想教育目标、能力培养目标和知识传授目标） 思想教育目标:在语文教学过程中，培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。 能力培养目标： ①了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。②在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养阅读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。③初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，提高自己的文化品位，如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 3．教材分析（要求分析教材中的重点、难点以及教材内容的前后联系） 本学期教材重点：第一单元的主题是感受浓浓的亲情。单元整体精心构建，选文兼顾诗文、古今、中外。学习本单元，要能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯；注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法；在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。第二单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些课文，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。学习本单元，要注意采用默读的阅读方式，以保证阅读感知的完整以及一定的阅读速度；重点把握作者的情感，品味蕴含在字里行间的深情。第三单元为我们展现了色彩斑斓的大自然。本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语，而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。　第四单元的课文写的是作者对人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。学习时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气；注意题材、体裁、风格的多样性；联系自己的生活体验，学会思考人生。第五单元开启科学的大门，在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。第六单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言。它们都借助丰富的联想和想像，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在学习这个单元的时候，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深入理解课文。在学习课文当中，要继续练习朗读和默读，提高阅读速度；了解童话、神话、寓言的基本特点；体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的能力，发展创新思维。 教材的难点：本册教材共分为六个单元，每一单元主题鲜明，内容丰富，但选文太多，背的容量太大，新生难于消化。所以，教者要更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件。 教材的地位: 本册教材比较侧重于“能力”与“情感”的维度，这是符合初一学生身心健康发展与语文学习的实际的。对于初中学生来说，语文学习重在感悟、重在积累、重在语文学习兴趣的培养，如果过多强调知识的维度，势必影响学生兴趣的激发、能力的形成、情感的熏陶。 本学期重点：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人生一个重要转折点），要充分利用他们的年龄特征和心理特征，把握好本册语文的教学重点。（1）掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。（2）学习朗读方