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初一数学; 《图形的变化》教学案例 　　« 图形的变化(一)»教学案例 教学内容：苏科版七年级数学 (上册)第三章第二节图形的变化 (一) 教学目标： 1、通过动手试验了解平面图形如何通过旋转变化成立体图形， 了解点动成线、线动成面的原理。 2、了解复杂的图形如何由简单的图形构成的。 教学重点：平面图形通过旋转而形成立体图形，简单图形拼成复 杂的图形。 教学难点：渗透转化思想，培养空间想象能力。 教学过程： 【一】创设情境 情境一：长方形纸绕它的一条边旋转 1 周; 直角三角尺绕它的一条直角边旋转 1 周; 一枚硬币在桌面上竖直快速旋转; 它们分别形成怎样的几何体呢? 情境二：能把一张纸片沿一条直线剪去，然后能组成梯形、三角 形、平行四边形吗? 【二】揭题亮标 【三】活动探究 自学课本P82 做一做，完成以下活动。 活动一：(1)旋转以下图形。 (2)点、线、面的互动关系。 活动二：(1)两块相同的直角三角板的相等的边拼在一起，能拼 出几种不同的平面图形?说出图形名称。 等腰三角形 平行四边形 等腰三角形 长方形 筝形 平行边形 复杂图形是由简单的图形复合而成。 (2)以下图沿点划线折叠后形成怎样的图形?请试着画出来。 (1) (2) (3) (3)以下图