氧化还原反应说课.pptxVIP

231 说教材 说教法 说学情和学法4 说教学过程5 说板书设计1说教材的地位和作用 说教学目标2 说教学重难点3说教材教材的地位和作用 《氧化还原反应》在中学阶段占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识，凡涉及元素价态变化的反应都是氧化还原反应。而且金属的腐蚀及电化学部分是氧化还原的重要应用。 三维教学目标情感态度目标 从氧化还原这一对典型的矛盾，领悟对立统一的辨证唯物主义观点。过程方法目标 通过氧化还原概念的演变，培养学生用发展的眼光、科学的态度、勇于探索的品质学习化学。知识与技能目标 1 . 能从化合价的变化，认识并建立氧化还原反应的概念； 2 . 通过对典型化学反应的分析，理解氧化还原反应的本质是电子转移。教学重难点重点：用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应。难点：用电子转移的观点分析氧化还原反应，理解氧化还原反应中的对立统一关系 。知识起点分析高一学生通过初中化学的学习，已经掌握了四种基本类型反应，能从得氧、失氧的角度分析化学反应，能分析得失电子与原子最外层电子数的关系，掌握了原子结构示意图的写法和涵义，明确了常见元素的化合价。学情分析认知水平分析高一学生正处在由好动向稳重转变的阶段，已具备了一定的分析和解决化学问题的能力、交流与合作的能力、自学能力，但都有待进一步提高；多数已具备