2012年校本研修评估情况的汇报.docVIP

2012年校本研修评估情况的汇报 为进一步深化我县教师教育工作，全面推进校本研修规范、有序、高效运行。2012年11月26日至12月1日，我们第二小组一行五人（杜慧英 林生 殷复广、昝江萝）深入到高中、一中、二中、朝中、幼儿园、职教中心、青少年活动中心，采用听汇报、查资料、问卷、座谈反馈交流等形式对七年学校本研修实施、开展、落实情况进行了全面、深入、细致地检查，现把校本研修评估情况通报如下： 一、各校校本研修呈现的特点 近年来，在县教育局的特别关注下，在进修校的专业引领下，在全县中小学教师的共同努力下，我县校本研修工作逐步跨入规范、有序的运行轨道。主要呈现出如下特点： （一）实施管理精细化。七所学校都将校本研修创建工作纳入学校重点工作，建立了以校长为校本研修第一责任人的组织机构。确立了层层管理、逐级落实、全员参与的校本研修运行机制。各学校都能注重加强学校领导和教师两支队伍建设。始终把师德师风教育放在首位；把理论学习、业务素质提高作为首要任务；通过激活校本研修的导向机制、激励机制和保障机制，提高教师的教学技能；通过师带徒、名师引领、骨干表率、青蓝工程等传帮带活动促进教师队伍科学、持续、稳定发展。校本研修工作开展得有声有色，让全体教师在丰富多彩、形式各异的活动中茁壮成长。 （二）制度建设科学化。各学校领导高度重视“校本研修”创建工作，建立了完善的适合本校实际的校本研修制度，并为校本研修