案例数学建模概论及城市垃圾处理问题.ppt

1. 数学模型与数学建模 2. 遇到过的数学模型 3. 数学建模的步骤 4. 数学模型的分类 5. 城市垃圾处理问题 实验2、3 数学模型简论及垃圾处理问题 1.数学模型与数学建模 数学模型（Mathematical Model） 是用数学符号、数学式子、程序、图形等对实际问题本质属性的抽象而又简洁的刻画，它或能解释某些客观的现象，或能预测未来发展的规律，或能控制某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略. 数学建模（Mathematical Modeling） 建立数学模型的全过程，包括表述、求解、解释、检验等. 数学建模的具体应用 分析与设计 预报与决策 控制与优化 规划与管理 数学建模 计算机技术 知识经济 如虎添翼 你遇到过的数学模型 2.你遇到过的数学模型 例题1：手机电话卡的选择 已知：入网电话卡每分钟0.4元，每月25元月租；神州行卡每分钟0.6元，不用月租.问：选择哪种卡比较经济？ 例题2：打水问题 在校生每天晚上6:00至6:30之间开水房比较拥塞，想必大家深有体会，偏偏这种时候还有一些人喜欢一个人占好几个龙头，不得不让人怒火中烧。对每个人来讲，最好的办法当然是在不违反排队顺序的前提下尽可能地早接触龙头。事实上大家也基本上是这样做的。在高峰期霸占多个龙头的同学就算不遭到语言的谴责也会遭到谴责的目光。 假设现在有2个水龙头，10个人来打水，每个人拎着两个水壶，每打一壶水要1分钟，这是一种很常见的情况. 方法A：经验方法.当有两人等待时，每个人各用一个龙头，为将10个人打满，总的等待时间为： 2*（2+4+6+8+10）=60分钟 方法B：每次分配水龙头时都优先满足最前面的人.这样两人等待时，第一个人先用两个龙头，等他打完了第二人再用.这种总的等待时间是： 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55分钟 例题3：甲乙两地相距750千米，船从甲到乙顺水航行需30小时，从乙到甲逆水航行需50小时，问船的速度是多少? 用 x 表示船速，y 表示水速，列出方程： 答：船速每小时20千米/小时. x =20 y =5 求解 航行问题建立数学模型的基本步骤： 作出简化假设（船速、水速为常数）； 用符号表示有关量（x, y表示船速和水速）； 用物理定律（匀速运动的距离等于速度乘以 时间）列出数学式子（二元一次方程）； 求解得到数学解答（x=20, y=5）； 回答原问题（船速每小时20千米/小时）。 3.数学建模的一般步骤 现实对象的信息 数学模型 现实对象的解答 数学模型的解答 表述 求解 解释 验证 (归纳) (演绎) 表述 求解 解释 验证 根据建模目的和信息将实际问题“翻译”成数学问题 选择适当的数学方法求得数学模型的解答 将数学语言表述的解答“翻译”回实际对象 用现实对象的信息检验得到的解答 实践 现实世界 数学世界 理论 实践 范例 椅子能在不平的地面上放稳吗 问题分析 模型假设 通常 ~ 三只脚着地 放稳 ~ 四只脚着地 四条腿一样长，椅脚与地面点接触，四脚连线呈正方形; 地面高度连续变化，可视为数学上的连续曲面; 地面相对平坦，使椅子在任意位置至少三只脚同时着地。 模型构成 用数学语言把椅子位置和四只脚着地的关系表示出来 椅子位置 利用正方形(椅脚连线)的对称性 x B A D C O D′ C ′ B ′ A ′ 用?(对角线与x轴的夹角)表示椅子位置 四只脚着地 距离是?的函数 四个距离(四只脚) A,C 两脚与地面距离之和 ~ f(?) B,D 两脚与地面距离之和 ~ g(?) 两个距离 ? 椅脚与地面距离为零 正方形ABCD 绕O点旋转 正方形对称性 用数学语言把椅子位置和四只脚着地的关系表示出来 f(?) , g(?)是连续函数 对任意?, f(?), g(?)至少一个为0 数学问题 已知： f(?) , g(?)是连续函数 ; 对任意?， f(?) ? g(?)=0 ; 且 g(0)=0， f(0) 0. 证明：存在?0，使f(?0) = g(?0) = 0. 模型构成 地面为连续曲面 椅子在任意位置至少三只脚着地 模型求解 给出一种简单、粗糙的证明方法 将椅子旋转900，对角线AC和BD互换。 由g(0)=0， f(0) 0 ，知f(?/2)=0 , g(?/2)0. 令h(?)= f(?)–g(?), 则h(0)0和h(?/2)0. 由 f, g的连续性知 h为连续函数, 据连续函数的基本性质, 必存在?0 , 使h(?0)=0, 即f(?0) = g(?0) . 因为f(?) ? g(?)=0, 所以f(?0) = g(?0) = 0. 评注和思考 建模的关键 ~ 假设条件的本