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教学心得三篇范文
篇一、让让数数学学回回归归生生活活空空间间
在数学生活化的学习过程中，教师要引导学生领 数学 “源于生活，
又用于生活”的道理。因此，有些数学知识完全可以走出教室，让学
生在生活空间中学习，在生活实践中感知。例如：在教学长度单位：
千米、米、分米、厘米、毫米这节课时，我把学生带到室外实际测
量，先测量操场的长和宽各多少米，然后让学生步测后，算出一步的
长度，再走一走四周，求出四条边的长度。为下节课学习周长打基
础。接着又测量每两根电线杆之间的长度，让学生想一想多少跟电线
杆之间的距离是一千米。室内测
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