走一步再走一步公开课ppt.pptxVIP

走一步，再走一步 莫顿·亨特 教学目标 掌握记叙的要素，通过复述故事把握故事的情节。 理解人物的心理和性格，品味关键语句体会作者变化的思想感情 读懂作者的成长经历，理解“走一步再走一步”的含义。 字词积累 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 jiè sŏng yū níng chuò nà lín xún jīng xuàn yì 整体感知课文，要求： 阅读技巧： 不动笔墨不看书：圈点、勾画 快速读：每分钟不少于500字 自读要求： 理清记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的 起因、经过和结果 起因（1——3） 游戏玩厌，去爬悬崖 经过 (4——15)  中途被弃，进退两难 结果（16——23）父亲指点 ，摆脱困境 启示（24） 走一步 ， 再走一步  听读课文给文章标上段落序号，并把文章分成起因、经过、结果、启示四个部分 1 抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。 2 重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句 3 口齿清楚，态度大方，条理清晰