初三数学你能证明它们吗教学案例.pdfVIP

初三数学你能证明它们吗教学案例 　　 【】初三数学你能证明它们吗教学案例学习本文了解作为证 明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式。希 望给大家带来帮助： 【一】教学目标： 1、了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤 和书写格式。 2、经历探索-发现-猜想-证明的过程。能够用综合法证明等腰三 角形的关性质定理和判定定理。 3、结合实例休会反证的含义。 【二】教学重点：了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证 明的基本步骤和书写格式。教学难点：能够用综合法证明等腰三 角形的关性质定理和判定定理。 【三】教学方法：观察法。 【四】教学过程：复习：1、 什么是等腰三角形?2、 你会画一 个等腰三角形吗?并把你画的等腰三角形栽剪下来。3、试用折纸 的办法回忆等腰三角形有哪些性质?新课讲解：在«证明 (一)»一 章中，我们已经证明了有关平行线的一些结论，运用下面的公 和已经证明的定理，我们还可以证明有关三角形的一些结论。同 学们和我一起来回忆上学期学过的公 w 本套教材选用如下命 题作为公 :w 1.两直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那 么这两条直线平行; w 2.两条平行线被第三条直线所截,