部编人教版七年级下册课件10 老王.pptVIP

;1.把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。 2.品味作者平淡简捷而富有表现力的语言，把握老王人物形象的刻画。 3.体会作者的善良，关爱生活中的不幸者，学会善待他人。;新课导入; 1月16日的重庆轨道交通官方微博发了这样一条微博：“……兄弟，看穿着就知道你进城打工很辛苦，累了就坐下吧。即使你衣服上的尘土弄脏了坐椅，列车到终点我们的保洁人员也会及时清洁的。”;【杨绛】（1911年7月17日—2016年5月25日），本名杨季康，江苏无锡人，中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家，钱锺书夫人。;【代表作】 剧本《称心如意》《弄假成真》； 散文《干校六记》《我们仨》等； 译作《堂吉诃德》等。;　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。;惶恐 荒僻 取缔 骷髅 滞笨 愧怍;【落伍】比喻人或事物跟不上时代。;阅读课文，找出文章线索，概括内容。;老王是个怎样的人？;细读感悟;身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。 生活之苦：塌败小屋，三轮为生。 精神之苦：孤独无亲，备受轻视。; 阅读课文5-22段，说说作者记叙了与老王交往中的哪几件事，老