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差异化教学在初中物理课堂教学中的实践与探索  内容摘要  本文基于多元智能理论扩散出的差异化教学理论进行了分析，探讨了新时期差异化教育理论应用的策略，结合初中物理课堂教学的实际例子进行了策略分析。为了更好的适应社会的需要，不断促进素质教育和全面教育的顺利开展，在初中物理教学过程中，要关注不同学生之间的个体差异，尊重学生，并关注学生的个体差异，寻找出更加适合每个学生发展的教育策略。  关键词：因材施教 差异化教学 素质教育 实施策略  前言  中国古代大教育家孔子主张：“因材施教”。陶行知老先生也主张：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以