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初三数学练习策略 　　吉林省蛟河市第五中学/郭淑梅 三年的初三数学教学，让我深深的感到初三毕业班总复习教学时 间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是 我们每位初三数学教师必须面对的非常严峻的问题。为了提高我 校数学教学质量，提高数学复习效率，使学生在升学考试中能考 出好成绩，我认为应该有以下几个阶段： 【一】认真学习«课程标准»，领悟考试内涵 1、«数学课程标准»是开展数学教学的重要依据与指导性纲要。 教学的理念、情景的创设、互动的教学平台的搭建，都离不开数 学课程标准理念的指导，同时又是数学课程标准理念的外在表达。 2、«数学课程标准»是中考命题的指导思想与基本理念，是中考 命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透数学中考评价的方 向、方式和方法，才有可能展开针对性的教学。 【二】分析近两年中考试题的走向，把握中考复习要求 我就细读«2019 年中考必备», 目的是让我了解2019 年中考试题 的走向：注重基础，注重能力，注重应用。明确新课程与老教材 比较哪些知识弱化、删除了，哪些知识增加了。如数与代数部分 对二次根式的要求弱化了，删除了韦达定理。空间与图形部分对 圆和证明要求降低，对纯几何的计算已逐渐弱化，趋向于生活化， 强调应用性，比如在测量河的宽度、物体的高度