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数码危害触屏一代是指那些通过新潮的电子触屏设备（智能触控手机或平板电脑）成长起来的年轻一代。他（她）们用电子产品进行“拇指交流”，在智能电子产品与虚拟世界的“包围”中成长。家长们希望孩子能熟练地应用将会伴随他（她）们一生的数据流。眼睛是通过调节眼部肌肉看清景物的，眼的调节功能与年龄的关系十分密切。年龄越大，晶体调节力越小。长时间的近距离用眼，致使眼的调节功能过度使用，没有充足的剩余调节力供以备用，这样眼睛就容易疲劳，形成假性近视。久而久之，眼球的前后径变长，形成真性近视，视力严重减退，有的还发展成高度近视。长时间近距离用眼是学生近视眼形成的主要原因，一定要引起学校和家长的重视。近视原因近视其实早在隋朝就有一定的认知和阐述：“中医近视症状” 数码危害 触屏一代是指那些通过新潮的电 子触屏设备（智能触控手机或平板电脑）成 长起来的年轻一代。他（她）们用电子产品进行 “拇指交流”，在智能电子产品与虚 拟世界的“包围”中成长。家长 们希望孩子能熟练地应用将会伴 随他（她）们一生的数据流。 眼睛是通过调节眼部肌肉看清景物的，眼的调节 功能与年龄的关系十分密切。年龄越大，晶体调节力越小。 长时间的近距离用眼，致使眼的调节功能过度使用，没有充足 的剩余调节力供以备用，这样眼睛就容易疲劳，形成假性近视。久 而久之，眼球的前后径变长，形成真性近视，视力严重减退，有 的还发展成高度近视。长时间近距离用眼是学生近视眼 形成的主要原因，一定要引起学校和家长的重视。 近视原因 近视其实早在隋朝就有一 定的认知和阐述：“中医近视症状” “目不能远视”的最早记载见于隋代巢 元方的《诸病源候论》。明朝将近视进一 步具体化，而到清朝时则就是近视一词 诞生的朝代；明代王肯堂《证治准 绳》称之为“能近怯远证”清代 黄庭镜《目经大成》始称近视。 历史沿革