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给幼儿美术作品评价一个精彩的转身
内容摘要：幼儿美术活动是幼儿思想意识的创造过程，反映了幼儿特定年龄段对客观世界的认知，有其局限性，因此评价幼儿的美术作品的要摆脱传统的技巧评价标准，从幼儿的客观实际出发，用独特的视角来观察他们的艺术世界。笔者以学习《纲要》与《指南》为契机，反思自身在幼儿美术作品上的误区，建设性地提出三个转变来提升幼儿美术教学的质量。 关键词：幼儿；美术教育：教育评价；转变 针对幼儿艺术教育《幼儿园教育指导纲要》明确提出“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。《
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