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冀教版三年级上册科学实验报告 一、实验名称：蚯蚓的生活环境 实验目的：蚯蚓适合生活在什么环境中 实验材料：蚯蚓（3-5 条）、纸盒、干土、湿土 实验过程： 1、纸盒里装上土，一半干土一半湿土，中间要有明显的界限。湿土，一端用不透光的纸盒罩住。 2、把蚯蚓放在干土与湿土的分界线上，看蚯蚓爬向哪一边。 实验现象：蚯蚓爬向湿土没有光的一面。 实验结论：蚯蚓适合生活在潮湿阴暗的土壤里 二、实验名称：怎样把土壤中的砂和粘土分开 实验目的：想办法把土壤中的砂和粘土分开 实验材料：烧杯、玻璃棒、水、土壤 实验过程 在烧杯中装半杯水，把土壤慢慢倒入水中。 用玻璃棒沿着一个方向轻轻搅拌 静置一会儿，观察水中的土壤 实验现象：土壤分成了两层 实验结论：上层的土壤颗粒小，是粘土；下层的土壤颗粒大，是砂。 三、实验名称：改变物体在水中的沉浮 实验目的：研究怎样让让浮在水中的瓶子沉入水底 实验材料：空瓶子、水槽、石块、橡皮泥、沙子等 实验过程： 水槽中装一半水，把空瓶子放入水中，浮在水面上。 把空瓶子灌满水，使它沉下去 把空瓶子里装满石块，使它沉下去 把空瓶子里装上沙子，使它沉下去 把橡皮泥裹在小瓶外面，使它沉下去 实验现象：浮在水中的瓶子沉入水底 实验结论：改变物体的轻重可以改变物体在水中的沉浮 四、实验名称：改变物体在水中的沉浮 实验目的：研究怎样让让下沉橡皮泥浮起来 实验材料：橡皮泥、水槽、泡沫板、木板、空瓶子等 实验过程： 把橡皮泥捏成小船的形状，使它浮起来。 把橡皮泥放在木板上，使它浮起来。 把橡皮泥放在泡沫上，使它浮起来。 把橡皮泥放在空瓶子里，使它浮起来。 实验现象：下沉橡皮泥浮起来 实验结论：借助别的物体可以改变物体在水中的沉浮 五、实验名称：（一）让小水轮转起来 实验目的：怎样使小水轮转得更快 实验材料：滴水器、小水轮 实验过程： 1、把小水轮安装好 用大孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从低处冲击小水轮叶片的边缘。 再选用大孔的滴水器，装同样多的水，冲击小水轮叶片相同的部位，从高处冲击小水轮。 实验现象：从低处冲击小水轮转得比较慢；从高处冲击小水轮转得比较快。 实验结论：水流位置高，小水轮转得快 实验名称：（二）让小水轮转起来 实验目的：怎样让小水轮转得更快 实验材料：滴水器、小水轮 实验过程： 把小水轮装好。 用小孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从一定的高度冲击小水轮叶片的边缘。 用大孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从相同的高度冲击小水轮叶片的边缘。 实验现象：用小孔滴水器小水轮转得慢，用大孔滴水器小水轮转得快。 实验结论：水量大，小水轮转得快。 六、实验名称：空气占据空间 实验目的：空气是否占据空间 实验过程： 打一盆清水，用一只透明的玻璃杯，竖直倒扣在装满清水的盆中。 实验现象：水不能充满整个玻璃杯。 实验结论：说明空气也占据空间。 七、实验名称：制作风车模型 实验目的：怎样让风车转得快 实验材料：白卡纸、圆木棍、纸盒、线绳、电风扇 实验过程： 制作风车。 利用电风扇使风车转动。 加大电风扇的风力，观察风车转动的快慢。 实验现象：风力大，风车转动快。 实验结论：风车转动的快慢与风力大小有关。 八实验名称：（一）制作纸飞翼 实验目的：怎样使纸飞翼留空时间长一些 实验材料：纸、剪刀、曲别针、秒表 实验过程： 制作纸飞翼。 让纸飞翼下落，记录纸飞翼留空时间。 加大纸飞翼的翼面面积，从相同的高度下落，记录纸飞翼留空时间。 实验现象：翼面大的纸飞翼留空时间长。 实验结论：纸飞翼下降快慢与飞翼的翼面大小有关。 实验名称：（二）制作纸飞翼 实验目的：怎样使纸飞翼的留空时间长一些 实验材料：纸、剪刀、曲别针、秒表、橡皮泥 实验过程： 制作纸飞翼。 让纸飞翼下落，记录纸飞翼留空时间。 把橡皮泥捏在纸飞翼上，从相同的高度下落，记录纸飞翼留空时间。 实验现象：增加纸飞翼的重量留空时间短。 实验结论：纸飞翼下降快慢与飞翼的质量有关 冀教版三年级下册科学实验报告 实验一、探究声音的产生（一） 实验题目：音叉振动发声实验。 实验要求：声音是物体振动产生的。 实验器材：音叉、木棰、盛有少量水的烧杯。 操作步骤： 检查器材：检查器材是否齐全、适用。 敲击音叉，使音叉振动发声。 将音叉上端放入烧杯中水面。观察有何现象产生。 整理物品放回原处。 注意： 将音叉放入烧杯时，速度要慢要小心，以防碰坏烧杯。 杯内水要适当少些，杯要大些，以防实验时水大量溅到杯外。 实验二、探究声音的产生（二） 实验题目：气体振动发声实验。 实验要求：声音是物体振动产生的。 实验器材：玻璃瓶。 操作步骤： 检查器材：检查器材是否齐全、适用。 手握玻璃瓶，嘴放瓶口，调节口的位置及吹气力量，使空气振动发出声音。 边吹边观察谁振动发声。 整理物品放回原处。 实验三、探究声音在不同物体中的传播