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六年级教学的工作总结
一一、、现现状状
1、课堂阅读教学与课外阅读练习的冲突。
课堂阅读教学，在老师的要 下有 目标、有组织地进行。虽然也强调
发挥学生的主动性、主体性，但由于学生受基础、阅历、经验以及 自
身等多方面因素的影响，往往对知识及文本表现得被动。同时由于一
些老师在课堂阅读教学中，过分强调听说读写能力的培养，而忽视学
生独立阅读习惯的养成和方法的传授，致使课堂阅读教学与课外阅读
练习的冲突。
2、阅读与习作的脱节。
阅读与习作是相互联系，相互促进的。但是那些单纯地为阅
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