绿叶在光下制造有机物说课解析.pptxVIP

人教版义务教育课程标准教科书·生物学七年级上册 ;说课程序;一、说教材分析;一、说教材分析;一、说教材分析;二、说教学目标;二、说教学目标;;四、说材料用具;五、说教学过程;1. 课前处理 准备充分;1. 课前处理 准备充分;;3.预习讨论 弄清过程;3.预习讨论 弄清过程;3.预习讨论 弄清过程;4.学生动手，操作实验;4.学生动手，操作实验;5. 展示现象 得出结论 ;5. 展示现象 得出结论 ;6. 思考讨论 拓展深化;6. 思考讨论 拓展深化;6. 思考讨论 拓展深化;说板书设计;六、说教学反思;总结，也是此实验的亮点，将书上的一些模糊的时间和条件定性化，对于七年级学生来说是保证实验成功的关键。 2、水浴加热时，在烧杯上盖培养皿，加快脱色速度。这是本实验的一个创新点，可以缩短时间，有效提高实验的成功率。 ;六、说教学反思;不足之处： 1、水浴加热时，用凉水加热，耗时较多，既浪费燃料，又浪费实验时间。今后可选用热水进行实验，效果会更好。 2、七（2）班有2组实验效果不明显。原因是脱色不到位、光照时间过短。;