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分析中小学教育研究的阻障与对策  内容摘要：本文通过对中小学教育研究现状的分析，认为中小学教育研究存在研究目的、研究方法、研究结果评价标准等方面的阻障，并针对这些阻障提出了几点对策。  关键词：中小学 老师 教育 研究 阻障 对策  一、中小学教育研究现状。  近些年，中小学教育研究虽取得了一定的研究成果，但也存在诸多阻障，这些阻障导致教育和教育研究分离开来，使得教育研究没有达到预期的效果，严重地影响了研究成果的全面推广。  二、中小学教育研究存在的阻障。  1、研究目的阻障。  当前，中小学的教育研究缺乏学术性，研究目的带有浓厚的功利色彩，具体表现为：