一校本研修：校园读书活动方案.docxVIP

一读书节活动方案、 指导思想 为了继续深化学校德育工作，积极营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活，让师生感受到浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，为了落实学校校园文化建设方案，学校决定在1月份举办第一届读书节活动。 二、活动意义 通过读书月活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。 三、活动目标 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 四、活动主题 益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书 行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书 我们“乐读、会读、多读”，让书香伴我们共同成长。 五、活动安排 （一）第一阶段：起步阶段（ 9月8日—9月30日），通过营造浓厚的读书氛围，全面铺开各年级的读书活动。 1、主要通过班会、广播站、黑板报、升旗仪式等宣传阵地，对该项活动的目的、意义进行大力宣传。 2、宣读倡议书、开好动员大会、张贴宣传标语，营造出书香浓郁的读书氛围。 3、举行“益智明理，我们爱读书；良师益友，我们读好书；行万里路，我们多读书；学海无涯，我们勤读书”的班级宣誓仪式。 4、完善班级图书角的建设。届时学校图书室将所有图书均等的打包发放到各班，班级要指定专员做好图书登记保管整理与借还等工作，初中各班请按要求做好书籍的更换、阅读、保管工作。 5、积极发动学生及家长，倡导教师把自己的好书带到学校、带进班级与师生共享。 （二）第二阶段：活动阶段（10月8日—1月15），在前一阶段的基础上，通过读书和活动、教师和学生等两个方面的相互配合，培养读书兴趣，实现活动的目标。 1、各班级通过对开展“爱读书、读好书、多读书、勤读书，让书香伴我们共同成长”读书节活动的意义、内容、要求的学习和讨论，结合本班实际制定符合本班的活动细则。 2、班级举办一次由教师主讲的读书专题讲座或班会课，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。教师是学生的表率，要坚持读书，用自己的爱好去潜移默化感染学生。 3、语文教师和班主任要做好导读工作，创造性地开展一些班级小型读书比赛活动。 4、指导学生课外阅读，结合语文教学，上好阅读指导课，教给学生读书方法或组织读书交流活动。 5、各班积极开展“好书介绍”、“谈读书经历”、“讲述购书或借书的小故事”等活动，激发学生的阅读兴趣。 6、每个学生都要建立一本“读书摘记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会参加读书实践活动的作品等记录下来，提倡学生写读书笔记。 7、改革作业布置，强化课外阅读效果。语文作业要以阅读为主，减少抄写等书面训练量, 保证学生的有充足的阅读时间。 8、在同学与同学之间、班级与班级之间举行“好书换着看”的活动，实现好书资源共享，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。 9、继续推进诵读经典、践行经典活动。以学习经典为抓手，做到“能背、能说、能做”，要求学生每天背一点、每天说一点、每天做一点。 10、通过开展读好书、练好字工程，达到“一点一横学写字、一篇一章学做人”的效果。 11、班级组织开展一次经典诗歌朗诵、故事演讲等心得交流活动。 12、确保阅读时间，早读，课前三分钟，课间，课堂，家中，双休日等。 （三）第三阶段：总结阶段（1月16日—2月1日），活动展示、活动情况及时总结与反馈、表彰先进、巩固成果。 1、各班要提高对读书活动的认识，提高活动的实效性。让读书成为习惯，同时也成为一种生活方式。对本班开展活动的形式、动态、成果及摘抄的名言警句及时形成广播稿上交校园广播站及时宣传。 2、要求人人参与、人人受益。明确我们为什么要爱读书、读好书、多读书、勤读书？以及自己在这一个月的行动付出与收获感悟是什么？写一篇活动心得体会（可作为一次周记或作文作业）。 3、利用班级学习园地、黑板报或主题班会等形式展出与巩固活动成果，并请班级将活动总结以书面形式于1月15日前上交学校。 4、学校广播站应及时做好收稿、阅稿、发稿，登记工作；积极为读书节起到发动、宣传、广播的作用；充分发挥学校德育工作的主阵地作用与功效。 5、监督考评小组将通过对各班开展的读书月活动进行综合量化评价，评选出3个“书香班级”进行表彰，获得班级将在年终班级量化考核积分中加2分。同时每班将评选出5位“读书之星”一并进行表彰。 六、指导老师职责：