七年级上册第1课《春》知识点归纳.pdfVIP

第 1 课《春》 一、文学常识 朱自清 (1898 ～1948) ，现代散文家，语文教育家。字佩弦，原籍浙江绍兴， 出生于江苏东海。有诗文集《踪迹》 ，散文集《背影》 《欧游杂记》，以及一些文 艺论著，收在《朱自清全集》里。朱自清一生爱国，追求光明。抗战时，随校内 迁，任教于西南联大。抗战胜利后，回北京仍任清华大学教授。解放前夕，积极 支持和参加反对美蒋的爱国民主运动。 1948 年 8 月 12 日，他因贫病在北平逝世。 死前嘱告家人，宁愿饿死也不吃美国的救济面粉。 二、字词 朗 （l ǎng）润 抚摸（ f ǔ） 酝酿 （yùn ni àng） 抖擞 （sǒu） ． ． ．． ． 应 （y ìng）和 （ha） 卖弄 （nòng） 宛转（ wǎn） 黄晕 （yùn） ． ． ． ． ． （ 薄烟 （bó） 水涨 （zhǎng）起来 散 sǎn）在草丛 鸟巢 （cháo ） ． ． ． ． 撑 （chēng）伞 披着蓑 （suō） 戴着笠 （l ì） 嘹 （li áo ）亮 ． ． ． ． 赶趟 （t àng）儿 ． 欣欣然：欢欢喜喜的样子。 郎润：明亮润泽。朗，明亮，明朗，光线充足。 酝酿：原指造酒的发酵过程，课文里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来 越浓。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 卖弄：故意显示、炫耀，常带贬义。 宛转：形容声音抑扬起伏， 十分动听。 应和： ( 声音、语言、行动等 ) 相呼应。 嘹亮：声音响亮。 烘托：衬托，陪衬。 静默：宁静沉默，不发出声音。 舒活：舒展活动。 花枝招展：比喻姿态优美。 一年之计在于春：一年的计划要在春季安排好，意思是做事宜早不宜迟。 三、课文理解 （一）课文结构： 《春》是按照盼春、绘春、赞春的顺序来描写春天的。 第一部分 ( 第 1 段) ，盼春。写人们盼望春天的热切心情， 也为全文奠定了清新活 泼的基调和主旋律。 第二部分 ( 第 2～7 段) ，绘春。这是全文的主体部分。 第一层 ( 第 2 段) ，总写春天来临， 万物苏醒的情态， 用简练生动的语言勾勒出春 山朗朗、春水泱泱、春日融融的轮廓。 第二层 ( 第 3～7 段) ，细致入微地描绘了春草勃发、春花争艳、春风和煦、春雨 润泽、春早人勤五幅图画， 勾画出春天美丽动人的景象， 把一个生机勃勃浑然完 整的江南春景呈现在读者面前。 描写春草 ( 第 3 段) ，突出春草的旺盛生机， 着力描写其勃发的生命力。 描写春 花 ( 第 4 段) ，突出百花争春的繁荣景象。 描写人们迎接春天 ( 第 7 段) ，此段作者没有作细致描绘， 而是着重渲染了人们纷 纷走出户外，争着迎春，表现人们对未来充满希望的精神状态。 第三部分 ( 第 8～ 10 段 ) ，赞春。作者连用三个比喻生动形象地表现了春天的 “新”、 “美”、“力”三个方面的特征，揭示春天不可遏制的创造力和无限美好的希望， 深化题旨，归结全文。 （二）主题思想：本文是一篇优美的写景抒情散文， 描绘了春回大地、 万物复苏、 生机勃发的动人景象。通过春