新人教版小学六年级上册数学《解决问题》教学设计教案.docxVIP

课件 课件 新人教版小学六年级上册数学《解决问题》教学设计教案 　　新人教版小学六年级上册数学《解决问题》教学设计教案　　第十课时解决问题（一）　　教学内容：教材第13页例8，做一做。　　教学目标：　　1、理解并掌握分数连乘问题的解题思路与方法。　　2、经历解决问题的全过程，掌握解决问题的各个步骤，提高分析问题和解决问题的能力。　　3、感受数学与生活的联系，体会解题策略的多样性。　　教学重点：理解并掌握分数连乘问题的解题思路与方法。　　教学难点： 理解并掌握各种不同的解题策略，灵活运用知识解决分数连乘问题。　　教具运用：课件　　教学过程：　　一、创设情境，探索新知。　　1、揭示课题：我们已经学过了分数乘法的知识，今天我们就利用这些知识来解决一些实际问题（板书：解决问题）（课件出示例8情境图，但不出示问题）　　这个大棚共480㎡，其中一半种各种萝卜。红萝卜的面积占整块萝卜地的14　　2、提取信息：从这幅图中你得到了哪些信息？　　根据题意，完成以下填空。　　整个大棚的面积是 。　　萝卜地的面积占整个大棚面积的 。　　红萝卜地的面积占萝卜地面积的 。要求的是 的面积。　　3、分析与解答　　（1）用长方形纸表示大棚的面积，折出萝卜地的面积。　　①认识一半用分数表示就是 ②学生折一折。　　让学生取了一张长方形纸，代表大